Section A Grammar focus 3a—3c教学内容分析

Unit 4 Where 's my backpack? Section A 1a---2c 【教师寄语】 He that will not work shall not eat. 不劳动者不得食。

【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。

2、学会方位介词，in, on ,under , behind的用法。

3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。

4、掌握句型

Is the baseball on the sofa？

Yes, it is./No，it isn't. 【学习重点】：1、方位介词in ,on , under,behind 的用法。

2、where句型表述物品的正确位置。

3.掌握句型

Is the baseball on the sofa？

Yes, it is./No, it isn't. 【学习过程】：

一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一：会读写、本课14个单词。

1、个人自渎，记忆本课单词。

2、小组互相检查单词读的情况。

3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）

桌子_______

床__________

梳妆台________

书橱；书柜_______

沙发_______ 椅子________ 抽屉________

植物_________ （疑问副词）在哪里________

在…下_____

在…上_____

在…里面___ __

在…后面___ __他（她，它）们_____ 5、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。

学习任务二：用方位介词描述物品的位置。

1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on ,underbehind以及介词短语（教师示范）。

2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。

在桌子下面__________ 在梳妆台上__________

在书橱里___________ ___ 在沙发上____________

在床下面____________

在椅子后面____________ 3、总结：介词短语结构_______________________ 学习任务三：运用方位介词in,on,under,behind 及

where's …?/where are …？

及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。

1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：

（1）A: Where's my backpack ? B: It's under the table. （2）A: Where are my books? B: hey're on the sofa. 2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。

3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。

学习任务四: 听力练习

1．试读2a中出现的单词

2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号

3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号. 4. 两人一组，练习听力对话，并展示. 学习任务五: 能用一般疑问句谈论物品的位置. 1.自读下列对话,试着理解意思

A: Where is my backpack? B: Is it on the table? A: No,it isn't. B: Is it on the chair? A: No,it isn't.Oh,it's under the chair. 2.小组讨论对话意思,并练习对话. 3.小组展示. 4. 利用自己身边的物品进行练习. 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）

1.小组讨论下列短语该如何表述？

在我的抽屉里_____________在他的梳妆台上__________在这个沙发下面___________ 2. 我们学习了那些表示物品位置的介词? 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）

1. 如何用方位介词和where句型表述物品位置。

例如：①我的双肩包在哪里？

在桌子下面。

—________ _____ my backpack? —It's ______ _____ _______. ②我的书（books）在哪里？

在沙发上。

—_______ _______ my books? —They are ______ ______ ______. 总结句型：

A:__________________ ? B: __________________ A:___________________ ? B: __________________ 2. 通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?你能试着做个对话吗? 四、诊断评价

（一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点

和大小写。

1.我的尺子在课桌上。

on, desk, the, my, is, ruler

_______________________________ . 2.那只棒球在双肩背包里。

Backpack, the, in the, baseball, is_________________________________________. 3.那只钢笔在书的下面。

under, pen, the, book, the is ________________________________ . (二)选择

1. Where is my book? It's under _____ table . A. my the B. the my C. my 2. Where ____ his keys? A. is B. are C. am D. be 3. ____ your bag ? At school. A. What's B. What C. Where's D. Where (三)完成句子

1. 我的书在哪？在你的梳妆台上。

_______ _______ _______ books? _______ _______ on your ______. 2. 椅子在哪？桌子下。

Where are the ______ ? _______ _______ the _______. （四）翻译句子

1)我的数学书在哪里? _______________________________________? 2)他的棒球在哪里?在桌子下面. _______________________________________?________________. 3)你的电子游戏在梳妆台上吗? 不,没有. _______________________________________?-________________. 4)我的书在哪里?它们在沙发上. _______________________________________?________________. 5)他的书在床上吗?不,没有. ______________________________________?_______________