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第7课伟大的历史转折优质课教案｜教案在线预览

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关键词：第7课伟大的历史转折优质课教案

正文

广州市黄埔军校纪念中学公开课教案

科目

教师

课题

知识与

能力

历史

吴晓姗

时间

班级

2019年3月21日

初二（7）班

课型

新授

第7课伟大的历史转折

1.知道中共十一届三中全会召开的时间、背景。

2.理解中共十一届三中全会的内容和重大的转折意义。

3.了解拨乱反正的重要性——推动社会主义现代化建设。

1.创设情境，代入时代，引导学生知道十一届三中全会召开的背景。

2.以小组为单位分析材料，理解归纳十一届三中全会的内容。

3.通过填写思维导图，掌握知识梳理的方法。

认识十一届三中全会是伟大的历史转折，感受关键时候重要历史人物的作用。

认识改革开放是我国的强国之路。

教学目标

过程与

方法

情感态度与价值观

重点难点

1.重点：十一届三中全会的主要内容。

2.难点：十一届三中全会的意义。

教法学法

情景教学法、小组讨论法、问题探究法、讲解法

教学内容与任务

教师活动

学生活动

设计理念

导入：1978年，邓小平第一次成【预设】

1.创设悬念，思考为《时代周刊》的年度风雨人物的1.知道《时代周刊》中对1978年，为什么用题词“邓小平，中国新时代的形象”

邓小平的评价，思考原“中国新时代的形象”形容邓小平？

因。

2.理解“转折”的含义

2.为本课结尾做铺

垫。

1.设置情境，吸引学生，迅速进入时代背景。

2.通过线索的梳理引一、路口的徘徊——中国何去何【预设】

从？

1.学生进行知识回顾；

1.回顾文革后中国的情况，对比同2.观看同学表演《北京街第 1 页

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教学内容与任务

时期的日本。

2.“两个凡是”方针

3.关于真理标准问题的大讨论

4.梳理十一届三中全会的背景

头的对话》，思考问题。

导，知道文革后思想3.根据提示，梳理背景。

层面的变化，为十一

届三中全会的讲授作铺垫。

1.通过小组讨论，结二、伟大的转折——中共十一届三【预设】

中全会

概况：时间、地点

内容：

1.从课本中找到并识记合问题引领，迅速掌时间、地点

握十一届山中全会的2.结合导学案中的材料，内容，突破重点。

以小组为单位分析总结。

2.进行学法指导——3.在教师的引导下，结合在材料中划关键词。

会议内容的图表，分析得3.引导学生分析得出

3.意义

三、改革的推进——拨乱反正

1.重要代表例子：平反刘少奇案

2.重要性

3.思想拨乱反正完成标志：1981年，《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》

4.教育的拨乱反正——恢复高考制度

出意义。

【预设】

十一届三中全会的意义，初步突破难点。

结合材料，意识1.

以刘少奇案件为例，知到平反文革时期的冤道文革后进行拨乱反正。

假错案不仅是人民的2.

结合材料，知道拨乱反要求，还是为接下来正的重要性。

进行现代化建设创造3.

知道高考制度的恢复良好政治氛围的必然为新时期的建设提供人要求。

才。

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四、小结

1.思维导图小结

【预设】

1.通过思维导图的梳1.进行知识梳理，填写思理，构建本课的知识维导图。

框架。了解历史事件2.从视频中了解十一届间的联系与作用。

三中全会后进行改革开2.通过视频中的数放40年来我国取得的成据，真切感受到改革就，体会实践证明改革开

放是强国之路。

开放对我国的影响，进一步地感悟十一届三中全会的重要转折意义，为总结最铺垫。

2.播放视频《改革开放40年的重大

史实和成就》

3.总结

板书设计

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资料摘要

第7课伟大的历史转折优质课教案