Section A Grammar focus 3a—3c教学设计

Unit5 Do you have a soccer ball? Section A (1a-1c) 向雪婷

Ⅰ.教学目标:

1.知识目标:

1). 重点单词： basketball, volleyball, soccer, Ping-Pong, tennis, have, do (does).

2). 重点句型：I have ... He/ She has ...

Do you have ...? Yes, I do./ No, I don’t.

Does he/she have ...? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. Ⅱ.

能力目标:

1). 让学生正确的使用句型，培养他们的合作探讨能力.

2). 运用新的句型和同学之间谈论你所有的物品，学会使用句型并表达自己的归属物

Ⅲ. 情感目标:

1)

. 让学生了解国内外多种的体育赛事，熟悉多体育运动

Ⅱ. 教学重点和难点

1.

掌握助动词do的用法，以及第三人称单数的理解

2.把句型的理解和运用与实际生活相结合。

Ⅲ. 教学步骤

Step1. 复习导入

1.

师生相互问候，利用所学的知识导入课程环节。

What’s this in English? It’s a/an ... Step2. 自主学习

1.

让学生通过PPT来了解本节课所学的生词，然后教学单词。

2. 玩一个竞猜的游戏，让学生更加熟练的掌握单词。鼓励学生尽可能多的说出来。然后齐读单词，识记这些关于球类的单词。

3. 1a. Look at the picture and find out the balls and try to write down the words according to the picture.

（看课本，完成1a的练习配对）

Step3. 合作探究

1.根据自己的所有物品，练习句型

(T: What do you have?)

I have a/ an ...

(T: I have a Ping-Pong ball. But I don’t have a basketball.)

T: Do you have a basketball?

S s: Yes, I have. (Look at the picture and answer.)

T: Do you have a volleyball?

Ss: No, I don’t. But I have a basketball. 2.

Pairwork. (Show some pictures）要求同学们分组练习对话，然后上台展示所学习的对话。

3.

Listening（完成1b的听力）

Step4.巩固练习

1. 1c. Pairwork.

Ask and answer in pairs according to the chart above.

A: Do you have a ping-pong bat?

B: ... 2.

Go on presenting sentences:

( The teacher ask two students老师可以根据当时的学习情况自然的从第一人称过度到第三人称）

3、拓展练习，看PPT的各种图片，根据图片内容在次练习句型。

Step5.归纳总结

1.

完成巩固反馈的习题，然后检查，核对答案。

2.

家庭作业

必做： 1)、Memorize the new words 2)、Prepare for the next lesson 选作：Make a conversation with “Do you have a …? Yes, I do/ No, I don’t.”