Section A Grammar focus 3a—3c教案推荐

新课标七年级上册第五单元

Do you have a soccer ball?

第二课时教学设计

——柳林县泰山殿学校董娇

I. 教材分析

1．要求学生知道如何表达拥有，语法内容是have的用法，包括其否定句，一般疑问句及其简短肯否回答。本节内容涉及到行为动词，第三人称单数形式和助动词。

2．本节内容让学生初步接触到英语中行为动词及助动词的用法。

II. 学情分析

1．学生在前几个单元已经有接触到含有be动词的句型变化，在之前句型的月考中对此比较熟悉，但还是有部分学生不明白be动词的用法。在接触行为动词之前还是应先巩固be动词。

2．学生认知发展分析：以学生较为熟悉的含有be的句型，引出行为动词。

3．学生认知障碍点：第三人称单数和助动词。

III. 教学目标

1.熟悉运用have的句型及其变化。

2.学习助动词的用法。

IV. 教学重难点

1.助动词的各种形式及其运用。

3.行为动词及第三人称单数的运用。

V. 教学方式

采取教师为主导，学生为主体的小组合作探究方式，让学生在小组合作中自主学习，总结掌握本堂的重要知识点。

VI. 教学过程

Step 1 Warming-up 回顾上节课所学重点单词：通过图片联想本单元涉及的重点球类单词。

Competition: 谁是思考家：根据人物说出你联想到的物品。（小组积分：2分）

（1）Lin Shuhao-- basketball （2）Messi-- soccer ball （3）Zhang Jike--ping pong bat& ping pong ball （4）Lang Ping--volleyball （5）Li Na--tennis ball Step 2 Work on Grammar Focus 学生自行阅读Grammar Focus内容，三分钟时间小组讨论总结出动词“have”的用法。

选小组代表进行总结成果分享。（小组积分：5分）

have的用法：拥有，占有（表所属关系）

（1）肯定句：主语 + have/has + ... （2）否定式：主语 + don't/doesn't + have + ... （3）一般疑问句：

Do/Does +

主语 + have...?

肯定回答：

Yes, 主语 + do/does. 否定回答：

No, 主语

+ don't/doesn't. Step 3

Pair Work

学生运用Grammar Focus所学的知识，have的用法，它对应的否定句，一般疑问句，肯否定回答，第三人称单数动词变单三形式等，结对进行练习。（小组积分：2分）

（1）A: Do you have a baseball? B: No, I don’t. I have a soccer ball.

（2）A :I have a tennis ball. B: Does she have a tennis ball? C: Yes, she does. She has a tennis ball. Step 4

Work on 3a 小组派代表回答并总结助动词的用法，什么时候用do，什么时候用does。分享答案，一起核对答案。（小组积分：2分）

Write each word in the correct place in the chart. I

we

do I we you they he he

she

they

it

you

Eric

does she it Eric

Step 5

Work on 3b（Practice）

练习如何正确运用助动词do/does。（小组积分：2分）

A: __Do__

you have a baseball? B: Yes, I

do

. A: Great! I have a bat. Let’s play.

A: _Does _ John have a soccer ball? B: No, he __doesn’t__. A:

Does

he have a ping-pong bat? B: Yes, he

does _. I think he has a ping-pong ball, too. A: Hmm…let’s ask.

A:__Do__ your friends have a basketball? B: Yes, they

do

. They have two basketballs. A: Well, let’s play basketball. B: That sounds good.

Step6

Work on 3c（Practice）

给学生30秒时间记忆Bob房间物品，合上书，用本堂课所学的知识进行结对问答。（小组积分：2分） A：Does Bob have a soccer ball? B：Yes, he does. VII. 课堂小结

和学生一起总结本堂课所学内容。

VIII. 作业布置

1.Read and recite the grammar focus. 2.Use the sentences in grammar focus and make a conversation . 板书设计：

Unit 5 Do you have a soccer ball? Period II Section A (Grammar Focus-3c)

have的用法：拥有，占有（表所属关系）

（1）肯定句：主语 + have/has + ... （2）否定式：主语 + don't/doesn't + have + ... （3）一般疑问句：

Do/Does +

主语 + have...? 肯定回答：

Yes, 主语 + do/does. 否定回答：

No, 主语

+ don't/doesn't.

IX. 教学反思

在本堂课中新的内容比较多，40分钟不够用，在展示完课时重点后，练习和检测的时间明显不够。无法当堂检测到学生是否已经掌握了而重点内容。

教学方法比较的单一，虽然遵循了五步教学法，但重点不够突出，难点也未进行突破。