第2课 第二次鸦片战争优质教案设计

第2课 第二次鸦片战争

【教学目标】

知识与能力

1．了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

2．分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。

通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。

情感态度与价值观

使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。

过程与方法

【重点难点】

重点：西方列强侵略中国的罪行

难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深

一、导入新课

教师展示：三幅图片

提问：巴黎圣母院失火

昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？它与那次战争有关呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。

二、

新课讲授

目标导学一：英法再次发动侵华战争

1.复习巩固鸦片战争

2.阅读材料思考第二次鸦片战争发动的根本原因

3.教师引导：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（找同学介绍“亚罗号事件”、“马神甫事件”）

4.自主学习第二次鸦片战争的相关内容？

5.精讲点拨《天津条约》内容及影响

目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订

1.教师讲述：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。

2.教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？

3.教师提问：正是由于清政府府腐败无能，在火烧圆明园之后，清政府控制北京城，迫使清政府签订《北京条约》。请同学们简要归纳《北京条约》的内容并分析影响。

4.讨论对比《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》内容。

目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土

1.对比清朝时期和1860年前后中国版图，分析北方领土的变化及原因。

2.教师讲解：第二次鸦片战争爆发后，沙皇俄国一面充当帮凶，一面趁火打劫。从1856年起，到十九世纪八十年代，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约。

3.教师展示《沙俄侵占中国北方领土示意图》

4.教师总结：沙俄在中国近代史上所割占领土面积，相当于欧洲德法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一样长的黑龙江，是19世纪侵占中国领土最多的国家。

5.为什么这次战争叫第二次鸦片战争？小组讨论对比两次鸦片战争完成表格。

三、课堂总结

英法起祸端，火烧圆明园。沙俄割领土，一百五十万。第二次鸦片战争的硝烟早已散去，但圆明园的残垣断壁却时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中华。因为历史证明，我们要救民族之危亡，就必拒外寇于国门之外，要救文明之衰微，就必须打开国门发展自己。如果不居安思危，历史的车轮将再次回到1840。

四、板书设计

第2课

第二次鸦片战争

1.

根本原因

2.

时间:1856--1860 3.

经过

4.

条约：《天津条约》、《北京条约》

5.

影响

五、当堂检测

六、教学反思

第二次鸦片战争是承接第一课鸦片战争所授课程。在本课中我始终重点围绕“第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深”，进行前因后果、来龙去脉的讲解。通过引导学习、分组讨论、图片史料等各种方法和辅助材料，让学生在快乐中掌握第二次鸦片战争的关知识点，同时在教学过程中，培养了学生分析史料、解读史料的能力。当然，在教学过程中，还有许多需要改进的地方，知识点的衔接要更自然、流畅，要增加逻辑性，在以后的教学中进一步完善，提高自己的教育教学水平。