9 母亲的恩情名师教学设计2｜教案在线预览

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《母亲的恩情》第二课时教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,试背《游子吟》。2、理解《游子吟》的意思,体会母亲对子女的关怀之情,教育学生从小体贴孝敬父母,懂得报答父母的养育之恩。教学重难点:重点:背诵《游子吟》,理解《游子吟》的意思。难点:体会母亲对子女的关怀之情,懂得报答父母的养育

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 母亲的恩情

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2018-04-25 14:17:00

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学校：曹县郑庄镇河套园小学

9 母亲的恩情名师教学设计2

未知

2018-04-25 14:17:00

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关键词：9 母亲的恩情名师教学设计2

正文

《母亲的恩情》第二课时教学设计教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,试背《游子吟》。

2、理解《游子吟》的意思,体会母亲对子女的关怀之情,教育学生从小体贴孝敬父母,懂得报答父母的养育之恩。

教学重难点:

重点:背诵《游子吟》,理解《游子吟》的意思。

难点:体会母亲对子女的关怀之情,懂得报答父母的养育之恩。

教学过程:

导入:

同学们,上节课我们初步学习了《母亲的恩情》这篇课文,知道母亲的恩情孟郊一直铭记在心里,他把自己对母亲的爱和思念都写进了一首古诗,出示《游子吟》,指名读。这首流传千年的古诗背后有一个非常感人的故事,今天我们一起走进故事,继续学习《母亲的恩情》。

板书课题:9、母亲的恩情学生齐读课题

请同学们自由朗读第一自然段。找出母亲的恩情表现在哪些句子中?用自己喜欢的符号划出来,试着读一读。

指名学生回答。

学生分组讨论这些句子让你有什么感受?

指名回答。

出示课件,用“忙着”练习说话。

出示课件,母亲一边缝补衣服,一边想()······

指名回答。

儿行千里母担忧,母亲的担心还有很多很多,这正是诗句(出示课件)“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归的含意。

儿行千里母担忧,分别的时间到了,我们一起到村外感受母子离别之情吧!请同学们自由朗读第二自然段。(出示课件)边读边想在分别时母亲对他说了什么?指名回答并试着朗读。指导用母亲的语气读出来。

母亲说这句话时,心里还会担心什么呢?(出示课件:儿啊,你在外······)

指名回答。

听到母亲担忧的叮咛,孟郊有什么表现呢?(出示课件,男生齐读。)

假如你是孟郊,你会说些什么呢?

指名回答。

儿行千里母担忧,儿行千里也担忧着母亲啊,带着感情再次朗读第二自然段。

孟郊告别了母亲,独自一人上路了,一路上他看到了什么?想到了什么?

指名回答。

(出示课件:孟郊抚摸着身上的衣服,注视着那又细又密的针

脚。)他想到了什么?

指名回答。

(出示课件:母亲的慈爱,不就像这春天里太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草,无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!)谈谈对这句话的理解和感受。

这正是古诗的最后两句(出示课件:谁言寸草心,报得三春辉!)的含意啊!

同学们深情朗读这两句诗,体会孟郊对母亲的感恩之情。

(出示课件:这是一份怎样的恩情啊!多深?多重?)指名出答。板书:恩重如山情深似海

母亲的爱是无私的,融入在生活的点点滴滴中,平时母亲是怎样爱你的呢?指名回答。

母亲的爱是说也说不完的,同学们感受到了母亲的恩情,孟郊也和你们一样,把母亲的恩情铭记在心。在他50岁时写成了这首著名的古诗《游子吟》。请同学们齐声诵读古诗。

父母的爱是无私的,我们要做一个体贴父母、感恩父母的好孩子。我们一起欣赏一首感恩父母的歌曲。

播放歌曲《天之大》

把你最想对母亲说的话写在纸上,回家送给妈妈。

关于本教案的常见问题

Q：9 母亲的恩情名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 母亲的恩情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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