秋游优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《秋游》第三课时教学目标:1、能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以用不同的方法解决。2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。3、感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。教学重点:探索并掌握100以内数的连减运算的计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：秋游

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2018-06-05 10:03:00

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学校：昭仁街道北关小学

秋游优秀教学设计说课稿

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关键词：秋游优秀教学设计说课稿

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《秋游》第三课时

教学目标:1、能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以用不同的方法解决。

2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。

3、感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。教学重点:探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。

教学难点:运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。

教具准备:多媒体课件教学过程:

一、复习导入计算24+16+27

二、 49+17+32 15+26+44 33+29+25

三、探究新知:1、出示主题图,指导学生认真观察,说图意。2、说一说从图中你知道了哪些数学信息?3、两队都上船后船上还有多少个空座位?(1)学生独立思考,列出算式。(2)组织交流,说一说自己是怎样列式的?90-45-25=20 (人)45+25=70(人) 90-70=20(人)9 0 4 5 4 5 9 0 -4 5 -2 5 +2 5 - 7 0 --------- -------- -------------- ---------- 4 5 2 0 7 0 2 0 4、70人乘车返回学校,第一辆车上有38人,第二辆车上有24人,还有多少人没上车?38+24=62(人)70-62=8(人)

四、巩固练习:1、计算下面各题。85-49+27= 57+42-69= 64+25-39= 82-45+38= 2、看谁算的又对又快。38+42-36= 52-43+77= 91-38-25=

五、97-36+43= 46+26+34= 73-49+35=

六、

七、总结:100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行,计算时要认真、仔细。

关于本教案的常见问题

Q：秋游优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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