秋游优秀教学设计说课稿
秋游优秀教学设计说课稿
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关键词：秋游优秀教学设计说课稿
正文
《秋游》第三课时
教学目标:1、能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以用不同的方法解决。
2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。
3、感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。教学重点:探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。
教学难点:运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。
教具准备:多媒体课件教学过程:
一、复习导入计算24+16+27
二、 49+17+32 15+26+44 33+29+25
三、探究新知:1、出示主题图,指导学生认真观察,说图意。2、说一说从图中你知道了哪些数学信息?3、两队都上船后船上还有多少个空座位?(1)学生独立思考,列出算式。(2)组织交流,说一说自己是怎样列式的?90-45-25=20 (人)45+25=70(人) 90-70=20(人)9 0 4 5 4 5 9 0 -4 5 -2 5 +2 5 - 7 0 --------- -------- -------------- ---------- 4 5 2 0 7 0 2 0 4、70人乘车返回学校,第一辆车上有38人,第二辆车上有24人,还有多少人没上车?38+24=62(人)70-62=8(人)
四、巩固练习:1、计算下面各题。85-49+27= 57+42-69= 64+25-39= 82-45+38= 2、看谁算的又对又快。38+42-36= 52-43+77= 91-38-25=
五、97-36+43= 46+26+34= 73-49+35=
六、
七、总结:100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行,计算时要认真、仔细。
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- 上传时间： 2018-06-05 10:03:00
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5ygggwenku_108
来自：学校：昭仁街道北关小学
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