11 永远的白衣战士优秀教案范文是什么类型的资料？

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11 永远的白衣战士优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：11 永远的白衣战士优秀教案范文

正文

11、永远的白衣战士

(第一课时)

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,绿线内的字只认不写。

3、初步理解课文,了解课文的主要内容。

教学重难点:

初步理解课文,了解课文的主要内容。

教学准备:

有关非典的相关资料,课件。

教学过程

一、导入新课

1.揭示课题

同学们,2003年春天,一场突如其来的灾难降临在我们身边,一种闻所未闻的疾病——非典型肺炎,迅速从广州向全国各地蔓延开来。一场没有硝烟的战争打响了。无数医务工作者投入了这场战争,有的还献出了宝贵的生命。今天我们就一起学习一篇新的课文,一起去认识她们中的一个优秀代表。

2.板书课题,齐读课题

3.引导质疑。

读完课题后,说说你想了解什么?

二、初读课文

1.出示自读要求:

读准字音,读通句子,难读的地方多读两遍,把课文读正确,读流利;思考自己提出的问题。

2.交流自学情况

同学们对自己提出的问题有了初步思考,一边读,一边思考是好的读书习惯。随着进一步的阅读,同学们会想到更多的问题,会有更多的收获。下面,我们先来读几组词语。

出示新词,读准字音。

第一组效率娴熟给予遗像咳嗽

A、指名读词语。

B、指导书写“遗”

有什么好办法记住这个字?

那么“遗”怎么才能些漂亮呢?一起来看。

(这是一个半包围结构的字,一般来说,走之底里的字应是长方的,在偏右上一点的位置,给左下的走之底空出位置,这是一种谦让的美。走之底在写的时候特别要注意点、横折折撇和平捺)

C、在田字格当中描一个,写一个。

第二组斩钉截铁的话语声色俱厉的态度永恒的微笑

A、谁读读这一组词组。

指名读,齐读。

B、“斩钉截铁”是什么意思?

“截”在字典里的义项有:(1)切断;割断;(2)量词,(3)阻拦

在“斩钉截铁”这个词里选择哪一个?那“斩钉截铁”的意思就是——

你觉得怎样的话语就是斩钉截铁的话语?(坚决果断毫不犹豫……)

文中说的是叶欣的斩钉截铁的话语,谁来读读。(两至三名学生后齐读句子)

C、再看“声色俱厉的态度”,“态度”是老师加上去的,这是怎样的态度?(严厉)

什么是严厉的呢?(说话的声音和脸色)(这里的“色”就是)

生活中,你有没有感受过这样的态度?(或你见过谁对谁有过这样的声色俱厉的态度)

你们看,联系生活实际想一想,我们也可以理解词语的意思。来,一起读读这个词。

屋内是危重的病人,更是高发的传染源啊,所以叶欣才会这样“声色俱厉”地把同事关在门外。(来,一起来读读)第三组永不疲倦心甘情愿困乏疼痛匆匆离去

A、谁读读这一组词。(一生后齐读)

你们看这一组词都是描写谁的?

B、“永不疲倦”和“心甘情愿”分别出现在课文第5和6自然段中,老师请两个同学读读,其他同学边听边想,完成这道填空题。

叶欣永不疲倦地,心甘情愿地。

C、谁来说说。(分别两生)你们所说的就是这两个自然段所写的内容。

三、了解主要内容

课文读到这里,你能大概说说课文主要讲了一件什么事吗?你觉得叶欣是个怎样的人?

四、教学生字

1、出示生字指名读。

2、说说哪个字比较难写,需要特别注意。

3、师范写“测”“症”“悔”,学生描红。

五、布置作业。

为什么说她是永远的白衣战士呢?下节课我们继续学习。

六、板书设计

11 永远的白衣战士身先士卒临危不惧舍己为人

资料摘要

11 永远的白衣战士优秀教案范文

11 永远的白衣战士优秀教案范文

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士优秀教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？