认识直角、锐角和钝角教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

二年级数学上册《辨认直角、锐角和钝角》冀教版教学目标:1、结合生活情境和操作,经历认识直角、锐角和钝角的过程。2、会辨认直角、锐角和钝角。会在方格纸上画角。3、在认识角的数学活动中,初步了解三种角的大小,形成初步的表象。教学重点和难点:重点:认识直角、锐角和钝角。难点:会辨认直角、锐角和钝角。教学设

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识直角、锐角和钝角

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

569

下载次数

更新时间

2018-05-24 11:31:00

来源学校

学校：蔚县涌泉庄乡九年一贯制学校

认识直角、锐角和钝角教学设计(第二课时)

未知

2018-05-24 11:31:00

569

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识直角、锐角和钝角教学设计(第二课时)

正文

二年级数学上册《辨认直角、锐角和钝角》冀教版教学目标:

1、结合生活情境和操作,经历认识直角、锐角和钝角的过程。

2、会辨认直角、锐角和钝角。会在方格纸上画角。

3、在认识角的数学活动中,初步了解三种角的大小,形成初步的表象。

教学重点和难点:

重点:认识直角、锐角和钝角。

难点:会辨认直角、锐角和钝角。

教学设计过程:

一、认识三角形

1、观察红领巾、流动红旗,说一说它们的形状,各有几个角?

2、知道这些物品都是三角形,都有3个角。

二、认识直角

1、任意选择正方形纸上的一个角指出它的顶点和边.像这样大小的角在正方形纸上一共能找到几个?

2、剩下的两个物体上你能找出几个这样大小的角?请生上来指一指。[这个角是三角形中最大的一个角]

3、揭题:像刚才我们找的这些角都叫做“直角”[板书]今天我们就来认识“直角”在数学上直角可以这样表示,[板画]一般在直角上标上直角符号,表示这个角是直角。

4、师:小朋友喜欢折纸吗?现在我们就来跟电脑老师学折直角。

1)、电脑演示

2)、试一试:拿两张形状不一样的纸各折出一个直角。

3)、比一比它们的大小,你发现了什么?

4)、拿折出的直角和三角尺上的直角比一比,这两个直角的大小相同吗?你发现了什么?

5、小朋友刚学会了直角,想不想用活动角也拉一个直角,试一试。

6、能不能做一个比直角小的角呢?像这样的角叫“锐角”[板书]

你能用活动角再做一个大小不同的锐角吗?和同桌比比用这个活动角能做多少个不同的锐角?

7、能不能用活动角做一个比直角大一点的角呢?像这样的角叫“钝角”,你还能做多少个钝角?(板书:锐角和钝角)

三、观察钟面。

1、钟面上也有直角、锐角和钝角,在学具钟上拨一拨,并回答问题。

1)2时整,分针和时针组成什么角?

2)3时整,分针和时针组成什么角?

3)9时30分,分针和时针组成什么角?

2、自己提个问题并回答。

四、练一练。

完成1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：认识直角、锐角和钝角教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识直角、锐角和钝角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识直角、锐角和钝角教学设计(第二课时)