两位数加减两位数教案3
两位数加减两位数教案3
未知
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关键词：两位数加减两位数教案3
正文
两位数加减两位数的口算教学设计
教学内容:
冀教版小学数学二年级下册教材第50--51页
教学目标:
1.结合具体情境,经历用自己的方法口算两位数加、减两位数并交流不同算法的过程。
2.能用自己的方法口算两位数加、减两位数,体验算法多样化。
3.能积极参与数学活动,感受数学与生活的联系,获得自主解决问题的成功体验。行为动词:能
核心概念:口算两位数加、减两位数
表现程度:用自己的方法
教学重难点:
教学重点:口算两位数加、减两位数
教学难点:能用自己的方法口算两位数加、减两位数
教学过程:
一、情境导入
播放课件
师:这是什么地方?上面都有什么衣服?
生观察课件,从课件中获得信息:
一件半袖衫54元
一条短裤36元
......
师:真好,我相信咱们班的小朋友一定会顺利完成任务。
二、探索新知
1.师:根据课件提供的服装店的信息,你能提出什么数学问题?
生:一件半袖衫和一条短裤共花多少元?
一件半袖衫和一个书包共花多少元,
......
师:要求一件半袖衫和一个书包共花多少元,应怎样列式呢?应怎样计算呢?
学生列出算式。
先让学生独立思考,再在小组内相互交流。
师:哪个小组说一说你们想出的算法?
各小组进行汇报。
师:同学们,你们喜欢哪种算法?
学生对多种算法进行比较、分析,并充分发表自己的意见,选出自己认为好的计算方法。
2.师:一条短裤和一双鞋子一共花多少钱?怎样列式解答呢?请同学们独立完成。
一件半袖衫比一个书包贵多少元?谁来说一说你是怎样计算的?
学生列式解答,交流计算方法。
师:一件半袖衫比一双鞋子贵多少元?
学生独立解答。
三、巩固练习
1.练一练第1题,学生自己口算并写出结果,交流时,重点说一说口算的方法。
2.练一练第2题,学生自己解答,然后交流。
四、课堂小结
这节课你有哪些收获?
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-03 16:32:00
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作者信息
5ygggwenku_1298
来自：学校：想像国际小学
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