20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学设计

《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解蝴蝶谷得名的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,

3.抓住关键词句理解课文,多种方式朗读课文,激发学生对祖国宝岛的热爱之情。

教学重点:理解课文内容,正确流利、有感情地朗读课文。

教学难点:引导学生进入课文情境,感悟蝴蝶谷的迷人景色。

教学过程

一、复习引入:

1.今天我们继续走进“台湾的蝴蝶谷”,课文中的生词朋友还认识吗?让我们开火车喊出它们的名字吧。

出示词语:祖国照耀撒下花瓣景象

翩翩起舞大批游客小精灵

气候温暖水源充足花草茂盛

飞过花丛穿过树林越过小溪

金光灿灿五彩缤纷五颜六色

2.为什么台湾是蝴蝶生长的好地方,你能选择上面的词语说一说吗?

设计意图:既复习了上一节课的知识,又锻炼了学生组织语言的能力

3.出示图片,创设情境。

教师讲述:蝴蝶是大自然的精灵,有人说,它们是“会飞舞的花”,台湾被叫做“蝴蝶王国”,这里蝴蝶,有的颜色艳丽,有的色泽淡雅;有的展开大大的翅膀,有的则显得小巧玲珑;它们在花丛中飞舞,有时候成群结队地落在同一多花,同一棵树上,多么壮美啊!看了这些美丽的蝴蝶图,各位游客你想说什么?让我们到课文的语言中再游览一番吧。

二、自由朗读,感悟美景

1.出示自读要求:

(1)自由朗读第2、3自然段,抓住关键词语,边读边想象课文描绘的画面。

(2)用“——”把你最喜欢的句子画下来,美美地多读几遍。

(3)小组学习:

课文的哪个部分吸引了你呢?先有感情地读一读你划下的句子,再说说你喜欢的原因吧。

三、交流讨论,品读美景

1.蝴蝶谷的景象怎么样?(非常迷人。出示:蝴蝶谷的景象非常迷人。)“非常”还可以换成什么词啊?(很特别十分……)

2.交流讨论第二自然段。

出示:台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

多媒体出示

(1)播放蝴蝶动态图片。

是啊,每年春季,都会有一群群蝴蝶来这里聚会,你看见了什么颜色?你想用什么词来赞美蝴蝶(的颜色)啊?(鲜艳、色彩斑斓、五颜六色、五彩缤纷)

(2)你能用动听的朗读让老师眼前浮现这美丽的画面吗?

(3)它们是怎么来的?(相机出示:飞过、穿过、越过)其实这儿都可以用飞过,飞过呀。(比较两个句子)那为什么要说穿过、越过、赶到呢?

(4)这几个动词用得生动准确,谁愿意读给老师听听?

(5)小朋友们真了不起。我好像看到蝴蝶扇动着翅膀,迫不及待的样子了。我还看到蝴蝶飞得很轻快,很活泼,很高兴呢。

(6)喜欢蝴蝶谷吗?有感情朗读第二自然段。

交流讨论第三自然段。

出示:蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

1.学生有感情地朗读第3自然段。

2.课文介绍了哪几个山谷呢?你能为这两个蝴蝶谷取个名字吗?(金蝶谷、彩蝶谷)

3.欣赏“黄蝶谷”

(1)你觉得黄蝶谷哪儿迷人?(板书:成千上午金光灿灿)

(2)(出示黄蝶谷图)看!成千上万只黄蝴蝶金光灿灿,多壮观啊!带着我们的感受读一读。

4.黄蝶谷的蝴蝶成千上万,金光灿灿,景象是多么壮观,多么迷人啊!彩蝶谷又是怎样的呢?

(1)彩蝶谷可能有哪些颜色?

师引:大家的想象力可真丰富啊!想出了这么多的颜色,谁能用一个词语来说出它们的颜色多和美?(五颜六色色彩斑斓五光十色……)

师:看来,这些词语都有着同一个意思,表示颜色的多和美,它们都是近义词。

(2)彩蝶谷还迷人在哪里?(引导体会“上下翻飞”和比喻句)

(3)让我们当一当这美丽的蝴蝶,站起来,边起舞,边读一读彩蝶谷的美景吧。5.出示填空:

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种(黄颜色)的蝴蝶,在阳光的照耀下,(金光灿灿,十分壮观)。有的山谷里有几种蝴蝶,(上下翻飞), (五彩缤纷),就像谁在空中撒了一把把(五颜六色)的花瓣,(随风飘来,又随风飘去)。

6.总结:课文先总写蝴蝶谷的景象非常迷人,然后从金蝶谷和彩蝶谷两方面具体写出蝴蝶谷的景象非常迷人。让我们闭上眼睛,试背课文,把这美景记在心中。

四、学习第四自然段

1、蝴蝶是怎样欢迎前来观光的游人的呢,自由朗读第四自然段。

2、老师想演一演游客,谁来演蝴蝶来欢迎我?哈哈,我的四周都被蝴蝶包围了,用一个词语形容就是——“团团围住”,蝴蝶扇动着翅膀,舞姿特别漂亮,就叫——“翩翩起舞”。

五、美丽小导游

假期就要到了,我不知去哪儿旅游,哪个小导游能说服我去台湾的蝴蝶谷玩一玩呢?看谁能把蝴蝶谷的景色介绍得最迷人。

(学生带导游帽和导游证进行PK)

六、看板书总结全文。

同学们,这节课我们来到了台湾的蝴蝶谷,知道了金蝶谷、彩蝶谷的迷人景色,

还当导游,介绍了蝴蝶谷。今后大家有机会去台湾的话,一定要去蝴蝶谷看一看。

七、布置作业

1、我们感受了台湾蝴蝶谷的美丽,赶快把你自己喜欢的词语和句子收集在积累本上,还可以继续查找台湾蝴蝶谷的资料,把蝴蝶的迷人景象摄入心底。