去游乐园教学设计(教案)｜教案在线预览

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第6单元乘法第2课时去游乐园教学内容:教材第54、55页。教学目标:1、探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,能正确地进行计算。2、结合具体情境逐步培养学生提出问题、解决问题的能力。3、培养认真审题,正确计算的好习惯。教学重难点:重点:探索并掌握两、三位数(进位)的计算方法,并能正确地进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：去游乐园

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2018-05-22 08:51:00

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学校：白银市白银区武川新村学校

去游乐园教学设计(教案)

未知

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关键词：去游乐园教学设计(教案)

正文

第6单元乘法

第2课时去游乐园

教学内容:

教材第54、55页。

教学目标:

1、探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,能正确地进行计算。

2、结合具体情境逐步培养学生提出问题、解决问题的能力。

3、培养认真审题,正确计算的好习惯。

教学重难点:

重点:探索并掌握两、三位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

难点:在具体情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

教学准备与方法:

课件、自主探究法合作学习法。

教学过程:

一、情境导入:

同学们,你们喜欢去游乐园吗?都喜欢玩什么?今天老师就和你们一起去公园玩,好吗?

二、自主学习:

(一)出示自学目标:

探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。(二)出示自学指导:

1、自学课本第54页内容

2、请学生独立看图,先自己说说图意,再给同桌讲一讲;

3、提出数学问题,说给你的同桌听一听,互相解决提出的问题!

三、反馈交流:

1、谁愿意把自己的问题说给大家听?

2、谁愿意解决她刚才提出的问题?

3、重点讲解一道乘法题:

例如:3人坐太空船,需要多少钱?

12 ×3 =36(元)

4、引导学生讨论算法,汇报算法。

(小组交流、组际解疑)

四、精讲点拨:

结合学生自学情况及存在的问题加以点拨。

五、当堂训练:

1、用竖式计算下面各题。

1 2 1 2 1 2

× 3 × 4 × 5

2、用你喜欢的方法计算

12×5 18×3 15×6 27×3 43×3

(组内检查、全体交流)

六、课堂总结:

今天学习的两位数乘一位数的乘法在计算时要注意()。

七、布置作业:

计算 15×5 17×4 19×6 27×2 25×3

板书设计:

去游乐园

(1)5人坐太空船需要多少元?(2)13座电动火车要多少元?

列式:15×5=60(元)列式:

竖式竖式

(3)8人玩电动火车,5人玩蹦蹦床,共需要多少元?

(4)8人玩电动火车,5人玩太空船,50元够吗?

教学反思:

通过“去游乐园”这一活动,设计富有情趣的数学活动,丰富学生的感性积累,让他们在活动中体会生活中处处有数学,增强了他们对数学的体验和认识,同时他们的创新意识和实践能力也会得到发展。创设了“去游乐园”这一活动情境,同学们能在“游乐园”里面边学边玩,边玩边解决生活中的问题。让学生在具体的情境中学习两位数乘一位数,充分调动学生的积极性。让学生亲自去经历知识发生、发展的过程,从中体验到探索的乐趣,感受到成功的喜悦。让学生们在一个轻松、和谐的氛围中学习数学,体验学习数学的乐趣,从而充分发挥学生的潜能,发展学生的创新意识和实践能力。

关于本教案的常见问题

Q：去游乐园教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去游乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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