11 永远的白衣战士教学内容

《永远的白衣战士》教学设计

溧水区第二实验小学俞琴教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字新词,联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。

3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

教学重难点:

朗读、感悟课文第四、五、六、七自然段,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的,从而体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

教学过程:

一、激情导入,引出叶欣

1师:同学们,一年中有许多个日子值得咱们去纪念。十三年前我国遭遇了一次全国范围内的“非典”恐慌,当时的人们谈“非”色变。通过课前的调查,你对“非典”有了哪些了解呢?(生交流。)

2、是啊,当时,全国上下众志成城,抗击“非典”,勇敢的白衣战士们更是挺身而出,冲在抗击“非典”的第一线,有些人甚至为此献出了自己的生命。今天,我们要学习的新课文就是讲述了一位医护英雄的感人事迹。

3、板书课题:永远的白衣战士。

初读课题,你产生了哪些疑问?通过预习,你已经解决了哪些问题呢?

预设:

“永远的白衣战士”是谁?——叶欣。

为什么说是“白衣战士”?——抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。

为什么说是“永远的”?——叶欣虽然走了,但她的精神永远活在每个人的心中。

(前两个问题,学生通过预习能够解决,对后一个问题认识不会如此深刻,留待课上解决。)

二、初读课文,走进叶欣

1.自由读课文,要求:把字音读准,把课文读通顺。

边读边思考:本文主要写了叶欣的什么事?

2.检查自学情况,出示生字词。

出示生字词:

效率娴熟给予监测疲惫

通畅搏斗劳累疾病堵塞

呈现永恒重症遗像昼夜搏斗

身先士卒声色俱厉斩钉截铁真情无悔

(指导生字:疾)

3.思考课文主要内容。

三、感悟形象,走进文本

(一)找一句最能概括叶欣工作的性质和特点的句子

课件出示句子:高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

(二)引导学生思考:联系上下文说说对“高风险”“高强度”“高效率”的理解。

自主探究:读读第4~7自然段,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”“高效率”的抢救工作的?(见附件)

1.高风险:

①为了保持患者……而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。从“必须”“最具传染性”和“一个‘非典’重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下”这些词句中可以看出叶欣的工作风险非常大。

②这是一场没有硝烟的战争!

2.高强度:

①随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。(急剧增多、加班、拒绝接听家人的电话)

理解:身先士卒。

她为什么拒绝接听家人的电话?(是忙得没有时间)

②两小时过去了,患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。(顾不上休息、投入)

③3月4日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室,巡视病房,了解危重病人病情,布置隔离病房……(引导学生想象省略号省略的内容。)

3.高效率:

①原有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦躁不安。叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险。

4.有感情地朗读所交流的语句。

5.指导学生理解比喻句。在与病魔抗争的时候,叶欣就像“一台永不疲倦的机器全速运

转着”。

①“永不疲倦”是什么意思?“全速运转”指的是什么?

②叶欣真的是“永不疲倦”吗?为什么她能“全速运转”?

(5)有感情地朗读比喻句,感受叶欣的忘我精神,高度的责任心,对患者无私的爱。

6.引导学生用“她是一个__________的人”的句式说说叶欣给自己留下的印象。

四、深化主题

1.可是就在十三年前的今天,叶欣永远离开了我们。从2003年5月起,每天的非典患者增加180名,5月初死亡173人,5月底死亡332人,医护人员增加265名,逐渐达到1000名左右……这些数字震惊了中国,震惊了世界,所有的人都笼罩在巨大的阴影中。在这生死存亡的关头,一个又一个的医护工作者,前赴后继,奔向抗击“非典”这场没有硝烟的战场,有许多医护人员倒在了非典战场上,叶欣只是其中的一个,这些医护人员用血肉之躯筑起了万里长城,他们救死扶伤、他们博大的爱心在传递着。让我们一起记住这些英雄们,记住这些——永远的白衣战士。

2.浏览叶欣网上纪念馆,为她送上一束花。

网址:http://yexin.chinaspirit.net.cn 叶欣纪念馆

作业布置:

1.生字描红

板书设计:

11 永远的白衣战士

叶欣高风险身先士卒

高强度

高效率

11 永远的白衣战士学生活动卡设计

1.先在默读的基础上自主填写。

2.在小组内,交流、讨论如何抓住关键词句。

3.全班交流,为理解文章做铺垫。