解决租船问题优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《租船》教学设计教学目标:1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力,发展应用意识。2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见。3、对学生进行安全教育。通过合理解决实际问题,让学生体验成功的喜悦。教学难点难点:1、运用有余数除法解决问题,解决生活中的实

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所属课文：解决租船问题

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2026-06-23 12:47:37

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学校：么头三小

解决租船问题优质课一等奖教案

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关键词：解决租船问题优质课一等奖教案

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《租船》教学设计

教学目标:

1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力,发展应用意识。

2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见。

3、对学生进行安全教育。通过合理解决实际问题,让学生体验成功的喜悦。

教学难点难点:

1、运用有余数除法解决问题,解决生活中的实际问题。

2、理解有余数除法在实际生活中的应用。

教学准备:课件、小棒。

教学过程:

一、复习

1.有11朵花,有三个小朋友,平均每个小朋友分几朵花?还剩几朵花?

2.42个乒乓球,每五个装一袋,可以装几袋?还剩几个?

二、主动探索,解决问题

1.出示课件,找数学信息

师:这是租船处提供的信息,哪位同学来学着管理员的样子,向同学们介绍一下那里的情况?

2、提出数学问题

师:根据管理员提供的情况,我们要考虑哪些问题呢?师生共同讨论,确定问题:22名同学去划船,至少要租几只船?

3、解决问题

(1)、至少要租几只船呢?(理解“至少”。)在小组内说说你的想法。

(2)做一做,说一说(学生用小棒摆一摆。)

(3)你能列式解决吗?

说说怎样列式,为什么用除法计算?

(4)、指名在全班同学面前说一说:你是怎么想的?

(5)、得出结论:至少要租6条船。

4、独立解决问题。

试一试:每条船每小时租金3元,10元租1条船最多可以划几小时?

三、巩固练习

出示4个练习题。

四、总结

今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题,在解决这类问题时,我们要结合实际来思考,如上面租船的问题。我们在各项活动中都要注意安全,不能做违反安全规定的事。

关于本教案的常见问题

Q：解决租船问题优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决租船问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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