买矿泉水优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《买矿泉水》教学设计教学目标:知识与能力:理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。过程与方法:结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。情感、态度、价值观:通过合作、交流,体验估算方法的多样化,发展学生的数学思考能力。教学重点和难点:教学重点:掌握连乘式题的运算顺序,并能

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所属课文：买矿泉水

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2018-05-28 13:41:00

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学校：西安市临潼区临潼小学

买矿泉水优秀课堂实录

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关键词：买矿泉水优秀课堂实录

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《买矿泉水》教学设计教学目标:

知识与能力:理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。

过程与方法:结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。

情感、态度、价值观:通过合作、交流,体验估算方法的多样化,发展学生的数学思考能力。

教学重点和难点:

教学重点:掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。

教学难点:结合具体情境进行估算,解释估算的过程。

教具准备:PPT课件学情检测卡

教学过程:

一、复习导入

1、口算(课件出示)

20×3= 15×2=60×4= 30×7=

(1)指名口答

(2)师:请大家仔细观察每组两个算式,你发现了什么?你能不能将他们改成一个算式?

(3)观察这两个算式的运算符后,你发现了什么?我们今天就来学习连乘。(板书课题:连乘)

(4)在练习本尝试上做一做。

二、创设情境、自主探究

1.课件出示师生到商场购物的情境:笑笑要买两箱矿泉水,每箱24瓶,每瓶3元。

2.请同学们帮老师算一算,老师大约需要准备多少钱呢?

(1)学生独立思考,进行估算。

(2)同桌间交流自己是如何估算的。

(3)集体交流各自不同的估算方法。

4、同学们估计的怎么样,我们怎么来验证呢?

独立尝试计算,集体讲评。

三、拓展应用、巩固提高

1.课后练习“试一试1” 教师巡视检查

2.试一试2:估算学校学生人数。

3.课件出示课后“练一练”第3题。

关于本教案的常见问题

Q：买矿泉水优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买矿泉水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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