探索长方形的特征教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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认识长方形教学设计蔚县马宝玉小学史俊丽教学目标:1、初步认识长方形的特征,知道长方形有四条边,对边相等,四个角都是直角;2、让学生通过动手操作与实践活动探索新知;3、使学生感受生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:认识长方形的特征。教学难点:能用自己的语言描述长方形的特征。学具:每个学

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所属课文：探索长方形的特征

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2018-06-05 11:14:00

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学校：蔚县马宝玉小学

探索长方形的特征教学设计(第一课时)

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2018-06-05 11:14:00

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关键词：探索长方形的特征教学设计(第一课时)

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认识长方形教学设计

蔚县马宝玉小学史俊丽教学目标:

1、初步认识长方形的特征,知道长方形有四条边,对边相等,四个角都是直角;

2、让学生通过动手操作与实践活动探索新知;

3、使学生感受生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:

认识长方形的特征。

教学难点:

能用自己的语言描述长方形的特征。

学具:

每个学生准备一张长方形的纸片,三角尺。

教学过程:

一、导入

二、新授

1、观察长方形,猜想长方形的特征;

2、小组合作验证长方形的对边相等;

3、同桌合作验证长方形的4个角都是直角;

4、总结长方形的特征;

5、教学长方形各部分名称;

三、拓展练习

1、看图片中的图形那些是长方形,哪些不是长方形。

2、指出数学课本封面的长和宽,分别测量并记录下来。

3、找教室中的长方形。

四、板书

认识长方形

长方形的对边相等,4个角都是直角。

宽

长

关于本教案的常见问题

Q：探索长方形的特征教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索长方形的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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