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关键词：2.位置与方向优秀教学实录

第1课时观察物体(二)

教学目标:

1、通过辨认从前面、左面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。

2、在观察、操作、思考的过程中,增强对“空间与图形”的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感。

3、培养初步的空间想象和推理能力。

教学重点:认识“从不同位置观察不同形状的物体,得到的视图图形可能是相同的,也可能是不同的。

教学难点:认识“从不同位置观察不同的物体,得到的图形可能是相同的,也可能是不同的。

教学过程:

一、检查复习,导入新课

同学们观察过物体吗?一般我们是怎样观察物体的?可以从哪些角度观察物体呢?(观察物体要从不同的角度去观察,会得到不同的观察结果;观察的角度可以是前面、上面、左面)这节课我们学习“观察物体”。板书:观察物体自主学习质疑释疑

二、观察投票箱。

(1)同学们知道这是什么?我们一起来观察,你能指出这个投票箱的前面、左面和上面吗?(学生指一指)

(2)从前面、左面和上面观察这个投票箱,你看到的图形是什么样子的?

(先让学生想一想是什么图形,再让学生观察。)

(3)汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的图形

三、合作探究突出重点

学习例1:出示视图1:这张图是由几个小正方体摆成的?看了这张图,你能把它摆出来吗?(学生分组操作)分别从它的前面、侧面、上面观察,你分别看到的是怎样的图形?分别把它们画在方格纸上。相同吗?

交流:你发现了什么?(同样的物体从不同角度观察得到不同的图形)

四、课堂达标基础过关

(1)拿出你的文具盒,分别从前面、左面和上面看一看,和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的?(指名1-2名同学说一说)

(2)P13做一做。

五、课堂总结

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