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营养含量教案教学内容:营养含量P441、教学目标:会解决有关百分数的简单问题;在解决实际问题中,会把百分数化成小数或分数。2、教学重点:会解决有关百分数的简单问题。3、教学难点:正确地把百分数化成小数或分数。4、教学过程:营养含量导学案学习内容：营养含量，P44 一、铺垫练习。 1、把下面各数化成百
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营养含量教学目标设计
未知
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关键词：营养含量教学目标设计
正文
营养含量教案
教学内容:营养含量P44
1、教学目标:会解决有关百分数的简单问题;在解决实际问题中,会把百分数化成小数或分数。
2、教学重点:会解决有关百分数的简单问题。
3、教学难点:正确地把百分数化成小数或分数。
4、教学过程:
营养含量导学案
学习内容：营养含量，P44 一、铺垫练习。
1、把下面各数化成百分数。
31
0.28= 0.03=
=
=
84
2、六（1）班有学生50人，其中男生占 。六（1）班男生有多少人？
二、探究、尝试。
1、自学书本44页第一部分的内容，完成下面的画一画，填一填。 （1）我会画图分析：
（2）求250克黄豆中蛋白质约有多少克？也就是求（ ）的（ ）%是多少。
2、250克黄豆中蛋白质约有多少？ （1）列式计算：
（2）进行有关百分数计算时，要先把（ ）化成（ ）或（ ）。 3、脂肪含量约是： 碳水化合物含量约是：
4、把下面的百分数化成小数和分数，再填空。
37% 25% 300% 62.5% 小结: 把百分数化成小数，先把（ ）去掉，然后把小数点向（ ）移动（ ）位；
把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是（ ）的分数，然后能约分的要约成 （ ）分数。 三、巩固练习。
书本P45练一练第1、2题。
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关于本教案的常见问题
Q：营养含量教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《营养含量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。