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从“杨志的悲剧”看《水浒传》“官逼民反”的社会主题——《水浒传》专题探究教学设计一、教学目标:(一)梳理有关杨志的主要情节;(二)分析杨志的人物形象;(三)探究杨志人生悲剧的原因。二、教学重难点教学重点:分析杨志的人物形象;教学难点:剖析杨志人生悲剧的原因。三、教学方法:合作探究法四、教学过程:(一

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《水浒传》:古典小说的阅读优质课教案整理

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从“杨志的悲剧”看《水浒传》“官逼民反”的社会主题

——《水浒传》专题探究教学设计

一、教学目标:

(一)梳理有关杨志的主要情节;

(二)分析杨志的人物形象;

(三)探究杨志人生悲剧的原因。

二、教学重难点

教学重点:分析杨志的人物形象;

教学难点:剖析杨志人生悲剧的原因。

三、教学方法:合作探究法

四、教学过程:

(一)导入:情境导入。

同学们,《水浒》所叙,叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状、人有其声口。不知你对谁印象最为深刻?

下面,请同学们猜猜这是何许人也?(依次出示三个提示,看谁最先猜出)

1.指望把一身本事,边廷上一刀一枪,博得个封妻荫子,也与祖宗争口气;

2.三代将门之后,五侯杨令公之孙,武举出身;

3.面皮上老大一搭青记,腮边为露些少赤须。

明确:青面兽——杨志

(二)回顾有关杨志的主要情节。

1.回顾《水浒传》中有关杨志的回目,请同学们概述自己喜欢的某一情节。

明确:

第十二回

梁山泊林冲落草

汴京城杨志卖刀

第十三回

急先锋东郭争功

青面兽北京斗武

第十六回

杨志押送金银担

吴用智取生辰纲

第十七回

花和尚单打二龙山

青面兽双夺宝珠寺

第五十八回

三山聚义打青州

众虎同心归水泊

第一百一十九回

鲁智深浙江坐化

宋公明衣锦还乡

2.梳理杨志的人生走势。

中武举,任殿司府制使

拒上梁山

卖刀,杀泼皮牛二

得梁中书赏识,东郭斗武

智取二龙山

三山聚义打青州

梁山大聚义

明确:失陷花石纲、被高俅赶出、丢失生辰纲

总结:从杨志的人生走势来看,其一生时运不济,霉运连连,无论在朝廷还是在梁山都没能做出一番叫得响的业绩来,难道杨志是一位平庸之辈吗?

(三)不凡与平庸。

学生结合具体内容分析杨志的不凡与平庸之处。

不凡之处:

精明谨慎:知道押送生辰纲凶险,所以刚一接受任务,就多次推脱,推辞不掉时,才做了精心的安排:首先要求大家扮做普通的商客,悄悄赶路,避免大张旗鼓,引人注意。再后来在路上,也是根据不同的地形,更改行路的时间。开始是趁凉行路,后来到了“人家渐少,行客渐稀”的山路地带,为安全起见,时刻提防,天正热时赶路,而且不允许大家在黄泥岗的松林里休息。后来兵士要买酒

喝,他又千方百计地阻拦。

武艺高强:

1.与林冲大斗三四十回合,不分胜负;

2.杨志比枪、斗箭,连败周瑾;与索超比武,大战五十回合不分胜负;

敢作敢当:杨志杀了牛二之后,到公堂自首。

(可对比:鲁提辖三拳打死了镇关西,然后找个借口走人;杨志抵不住牛二的纠缠与厮打,杀了牛二,然后去官府自首。两人虽然都有性格急躁的一面,但两相对照,鲁提辖的粗中有细与杨志的敢作刚当都跃然纸上,从中还可见杨志醉心于仕途,绝不轻易成为朝廷通缉的逃犯。)

平庸之处:

粗暴蛮横:在“智取生辰纲”一回中,杨志让一行人在炎热的正午赶路,湘禁军担子重,见着林子便要歇息,杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条鞭打,激化了运送队伍的内部矛盾。

急功近利、刚愎自用:杨志本是“三代将门之后”,原“指望把一身本事,边庭上一刀一枪,博了封妻荫子,也与祖宗争口气”。时刻以杨家后代自居,一心想到东京找个官做,坚决不肯入伙梁山。不想命运多舛,先是失陷“花石纲”,又在盛气之下杀了泼皮牛二,吃了官司,被发配充军。岂料因祸得福,得到梁中书赏识,收在门下。押送生辰纲本是凶多吉少的任务,在梁中书多次许诺“我自有抬举他处”,便答应了,在押送途中便处处注意,时时小心。

总结:杨志武艺高强,精明谨慎,可谓是一个官迷,他一生的追求便是入朝为官,博得个封妻荫子。可是由于他的急功近利、刚愎自用、粗暴蛮横让他的一生成为悲剧的一生,那杨志的悲剧仅仅是“个人”的悲剧吗?

(四)探究杨志人生悲剧的原因。

学生探究杨志的悲剧仅仅是“个人”的悲剧吗?

出示助读资料1:

杨志的故事一共只有三回书,一万五六千字,首尾三大段落:卖刀,得官,失陷生辰纲。在结构上,杨志的故事和林冲的故事是不同的。林冲的故事先提出全篇主眼,然后一步紧一步向顶点发展。杨志的故事却把失意、得志、幻灭这三部曲概括杨志的求官之梦,从结构上看,高潮在中段。在权贵高俅那里,杨志触了霉头,但在另一权贵梁中书那里,杨志却一开始就受到提拔,似乎可以一帆风顺了,但在权贵门下做奴才也并不容易。梁中书用人不专,注定了杨志的幻灭,同时也注定了黄泥岗上杨志一定要失败。

——茅盾《谈水浒的人物和结构》

明确:梁中书的用人不专是导致杨志悲剧的一个原因。

出示助读资料2:

烈日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。

农夫内心如汤煮,公子王孙把扇摇。

故事发生在北宋末年,宋徽宗大兴土木征用大批的民工,艰苦的环境和超负荷的体力劳动致使大批民工死亡。蔡京等人巧立名目,农民工增加各种赋税和劳逸,社会生活遭到了严重破坏,百姓苦不堪言,人民不得不起来反抗,给统治阶级以严厉的打击。

明确:官逼民反、乱自上作。

杨志出身名门望族,是朝廷武举选拔出来的佼佼者,十八般武艺样样精通,怀有一颗拳拳报国之心。这么一个不可多得的人才,却处处碰壁、事事困顿,落

得报国无门、有家难归,只能落草为寇。通过杨志的遭遇,不正说明赵宋王朝已腐朽没落到无药可救的程度了吗?

(五)总结

杨志的悲剧不仅仅是由个人原因造成的,也与整个北宋末年奸臣当道、政治腐败、民不聊生的社会现实有着莫大的关系,所以杨志的悲剧是个人的悲剧也是整个社会的悲剧,凸显了“官逼民反”的社会主题。

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