布局谋篇公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

作文的选材谋篇教学目标1让学生理解和掌握作文选材谋篇的注意事项。2通过鉴赏让学生理论联系实际掌握作文选材谋篇的理论原则。教学重点目标2 教学难点目标2 教具多媒体教学过程写作犹如盖房，那么选材就是选建材，谋篇就是设计。房子要想盖得漂亮坚固，选材很重要。那么材料哪里来？1亲身经历，亲眼所见。（真情实感

资料类型：教学教案文档

所属课文：布局谋篇

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2019-04-29 08:17:00

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学校：磁县阜才中学

布局谋篇公开课教学设计模版

未知

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关键词：布局谋篇公开课教学设计模版

正文

作文的选材谋篇

教学目标

1让学生理解和掌握作文选材谋篇的注意事项。

2通过鉴赏让学生理论联系实际掌握作文选材谋篇的理论原则。

教学重点

目标2 教学难点

目标2 教具

多媒体

教学过程

写作犹如盖房，那么选材就是选建材，谋篇就是设计。

房子要想盖得漂亮坚固，选材很重要。那么材料哪里来？

1亲身经历，亲眼所见。（真情实感）

2阅读积累。

选材原则：

1材料能够表现中心思想。

2具有可感性。（打动人心）

3典型、新鲜。（新近发生；少见或没人见过；很少有人用过）

再说谋篇。

凡事预则立，不预则废。文章布局犹如房子的框架结构，，如果这一点做不好，就会建成一座危房。实际写作中，我们可以从这些方面谋篇。

1要有线索。

2要有详略。

3语言运用多种修辞。（》5个比喻句）

4有过渡和衔接。

5注意照应。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。让我们实际操练一下，范文鉴赏。

《那个影响了我的人》略

存在问题：首段不扣题，没说“影响”，也没点到“人”。

情节不符合实际。“东张西望”却没发现公交车改了路线。

环境描写没意义。

结尾直说“铭记在心”，没有说到“影响”，偏题。

修改后《那个影响了我的人》略

靓点：心理描写细腻真实，充分表现了人物乘车过程中的心理变化。

首尾呼应，准确点题。

“仅有的一枚硬币”为下文没钱回家做铺垫。

环境描写烘托人物心情，能推动情节发展。

有亮词。“一阵迷失了方向的风卷着灰尘冲进公交车窗”中“卷”“冲”

说明风来得猛，也暗示了天气的变化。

小结：

通过今天的鉴赏发现，我们辨伪存真的能力还亟待提高，以后要多加练习。那么今天这一节课你的收获是什么呢？

答：选材谋篇的具体事项。

板书设计

作文的选材谋篇

写作→盖房选材→选建材谋篇→设计

选材原则：

1材料能够表现中心思想。

2具有可感性。（打动人心）

3典型、新鲜。

谋篇

1要有线索。

2要有详略。

3语言运用多种修辞。

4有过渡和衔接。

5注意照应。

课后反思

整体上完成了教学任务，需要注意的就是以后要加强孩子们鉴赏差等作文的能力，而不仅仅是佳作，这样通过对比鉴赏，加深孩子们的印象，提升他们的作文能力。

关于本教案的常见问题

Q：布局谋篇公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《布局谋篇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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