君子自强不息优质课一等奖

第二单元综合性学习：

君子自强不息

教学目标：

1.认识“自强不息”的内涵。

2.培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。

3.了解古今自强不息的人物事例，学习人物自强不息的精神品质。

教学课时：一课时

第一课时

一、导入

同学们，今天我们一起来听一首歌，通过这首歌你能感受到一种什么样的情怀？

资料链接：1998年，国有企业改革全面展开。国企不再是铁饭碗，大批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工人重新树立信心，鼓起勇气再就业，中央电视台拍摄了一组以下岗再就业为题材的公益广告。而《从头再来》凭借自强不息的精神内涵，经著名歌唱家刘欢大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动人心的一则。

二、自强不息的出处

“自强不息”源自“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，出自《周易》，意思是天道（即自然）的运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这是我们中华民族传统文化的精髓，是中华

民族生生不息的精神源泉之一。

青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发奋图强，勇于拼搏。“自强不息”还意味着一种开拓创新的精神，要不断地有新的进步，也只有在这种新的追求中，人的生活才能更有意义，才能感受到人生的幸福和快乐。

下面通过一系列图片加深同学们对“自强不息”的理解。

三、问题探究

活动一：认识“自强不息”的内涵

1、讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？

明确：对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。

“自强者的表现”

（1）困难面前不低头，不丧气

（2）有明确的奋斗目标

（3）勇于开拓，积极进取

（4）有自信心，相信自己的能力，相信自身的努力

2、以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今中外名人对于自强不息精神的论述。

（1）.关于自强不息的名言警句

当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英

雄性格的人。

——亚里士多德《尼可马克伦理学》

一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。

——阿雷蒂诺

我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。——马丁·路德·金

强者，活动的发酵素，生活的酵母。——《罗曼·罗兰传》

只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。—歌德

没有伟大的意志力，便没有雄才大略。——巴尔扎克

道虽迩不行不至，事虽少不为不成。——荀子

（2）.关于自强不息的古诗词句

路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》

将相本无种，男儿当自强。

——汪洙《神童诗》

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难》

自强在人不在器，区区一刀焉足豪？

——秋瑾《红毛刀歌》

欲穷千里目，更上一层楼。——

王之涣《登鹳雀楼》

会当凌绝顶，一览众山小。——

杜

甫《望岳》

生于忧患，而死于安乐。《孟子·告子下》

生当作人杰，死亦为鬼雄。《夏日绝句》

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》

活动二：寻找自强不息的人物

“历史的天空闪烁几颗星”中国古代有许多自强不息的人物，犹

如一颗颗闪耀的明星；我们的身边也不乏自强不息的人，他们的精神也让我们感动。我们可以搜集历史上自强不息人物的故事，感受古人自强不息的精神，还可以采访身边自强不息的人物，了解他们发愤图强、持之以恒的正能量事件。

（1）勾践卧薪尝胆

（2）司马光用圆木警枕写《资治通鉴

》

（3）祖逖闻鸡起舞

（4）岳飞,身怀报国之志,一生精忠报国,以满腔热血挥洒在南宋的大地

（5）司马迁遭宫刑而发奋写出名传万古的《史记》

（6）孙敬

苏秦

头悬梁

锥刺股

发奋读书

终成名人

活动三：演讲：君子当自强不息

“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。

对青少年，这份报告也寄予了厚望：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望......中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现

实。”我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？请以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。

活动指导：

1.确定演讲主题。根据“活动一”中我们得到的认知，围绕自强不息，确定几个演讲主题。如：不可一曝十寒、不可知难而退、不可见利而进、凡事当做则做、须坚忍强毅、须不屈不挠。

2.组建演讲团队。根据兴趣，自由组合，分别组建若干个话题组。组内分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。

3.开展演讲活动。每个小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；推荐一名同学作为评委，组成评委会，负责打分。确定演讲顺序、邀请主持人、制定评分细则等。

4.颁发奖项。根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。

送给同学们的寄语：

梁启超《少年中国说》

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼(sŭn)试翼，风尘翕(xī)张；奇花初胎，矞（yù）矞皇皇；干将发硎(xÍng)，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉,我少

年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！

四、布置作业

（1）.写一篇演讲稿

要求：1.内容围绕自强不息展开

2.要有积极向上的态度

3.字数不少于600字

（2）.背诵关于“自强不息”的古诗词