引言教案教学设计导入设计

《引言》教学设计

教学目标

知识与技能:知道什么是有机化学,什么是有机化合物‘知道有机化学的研究内容是什么;能够分辨简单的有机化合物和无机化合物。

过程与方法:通过收集材料、查阅资料、讨论交流、实践活动等具体探究活动,培养学生良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观:通过具体事例,体会有机化学与人类生活质量的提高、人类社会文明的进步的密切关系,理解有机化学的利与弊,正确应用有机化学造福人类。

学情分析

教学对象是高二学生,学生在必修2中曾对有机化学有接触,知道一些如:甲烷，乙烯。苯，乙醇等有机物,但对有机化学深入的学习。

但学生对无机化学已经具备了一定的学习基础,掌握了一些学习方法和理念,如:结构决定性质,性质决定用途等等,教师可以引导学生迁移到有机化学的学习中来。

重点难点

本节课的重点和难点不在知识内容上,我认为本节课应致力于引领学生体验有机化学研究的过程、探索学习有机化学的方法、感受有机化学的魅力。重在培养学生收集资料、讨论交流能力的提高,以及良好学习习惯和学习方法的培养。

教学过程

教学活动

【导入】创设情境

【引课】创设情境

魔术:纸杯中的水不见了。

揭秘:主要是一种吸水性极强的有机高分子材料在起作用。

(激发学生的学习兴趣,引出有机化合物、有机化学。) 【问题情境】

生活中,你思考过下面问题吗? 1、为什么有的东西叫糖却不甜,而有些甜的东西却不是糖? 2、鸡蛋煮熟了为什么会变硬? 3、医生是如何检验病人尿液中尿糖的高低的? 4、为什么新闻里说市面上出售的奶茶对身体有害? 5、不法商贩为什么要把三聚氰胺添加到奶粉中? 【师】这些都与有机化学有关,下面就请同学们和我一起走进丰富多彩的有机化学世界去寻找问题的答案。

【PPT】选修5 有机化学基础

【讲授】教学过程

【师】思考讨论

1、什么是有机物？其组成元素有哪些？

2、有机物与无机物是否为毫无关系的两类物质？

3、有机物种类繁多的原因何在？

4、有机物有哪些特点？这些特点与什么密切相关？

5、有机物对发展国民经济和提高人民生活具有什么意义？

【PPT】思考讨论

【生】思考

【PPT】什么叫有机物

【师】根据学习无机化学的经验,思考我们需要从哪些方面对有机物进行研究? 【生】结构、性质、用途、制备、……

【师】究竟什么是有机物,科学家们是如何发现它并研究它的呢?请同学们阅读教材引言部分，回答以上的问题。

【PPT】回答下列问题: 1、判断正误

(1)只有生物体内才存在有机物。(

) (2)有机物不能用无机物合成。(

) (3)氰酸铵是无机物,尿素是有机物。(

) 2、填空题

(1)中国第一次人工合成的蛋白质是

。

(2)世界上第一个成功合成蛋白质的国家是

。

【师】通过生活中常见或常用到的有机化合物的化学式,请同学们从元素组成上分析,有机化合物的化学式有什么共同特点? 【生】都含有碳元素

【师】因此我们把绝大多数含碳的化合物称为有机化合物,简称有机物。

【PPT】有机化合物(略) 【师】思考:所有的含碳化合物都是有机化合物吗?列举你所知道的属于无机物的含碳化合物。

【PPT】CO2、CO、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐、金属与非金属碳化物(如SiC、CaC2等)、氰化物、硫氰化物等除外。

【师】根据有机化合物的定义 ,请同学们指出哪些是有机物,哪些是无机物。(分组,竞赛形式,PPT给出图片,学生抢答) 【过渡】创设情境

同学们对有机化合物有了初步的认识,那么假设某天清晨你一觉醒来,发现自己穿越回到了古代 ,请你从衣、食、住、行、用的角度设想一下,你生活的哪些方面会因为缺少了有机化合物而受到影响呢。

【生】略

【师】通过同学们的发言,我们不难发现生活中衣、食、住、用、行都离不开有机化学,每个人都要用到有机化学制品,我们生活在有机化学的世界里。有机化学提高人们的生活品质。

【师】请同学们阅读下面材料

2008年9月27日,16时41分,中国航天员翟志刚身穿中国研制的“飞天”舱外航天服,首次实施空间出舱活动,茫茫太空第一次留下中国人的足迹,这是我们中国人的骄傲。

【师】问:能不能实现太空行走最关键的因素是什么? 【生】宇航服的研制

【师】请同学们开动脑筋想一想,宇航服需要具备哪些功能呢? 【生】略

【师】这些功能的实现与有机化学有什么联系,有机化学在宇航服的研制中起了哪些作用呢? 【PPT】宇航服的介绍

引导学生总结

【师】同学们说的非常好,宇航服的发明,实现了人类的太空行走,太空行走的一小步,是人类文明前进的一大步。

【师】通过以上事例,请同学们说一说有机化学对人类作出了哪些贡献呢? (引导学生总结) 选择题

有机化学对人类社会的重要作用体现在以下哪些方面(

) A.工业合成氨为我国粮食产量大幅度提高做出了突出贡献

B.有机化学的发展提高了人类的生活品质

C.有机化学的发展推动了人类文明的进步

【师】我们感受到,无论是从物质层面还是从精神层面,有机化学都对人类社会的发展作出了重要贡献,有机化学研究的进步推动了人类社会的进步。

【过渡】可是任何事物都有两面性,三聚氰胺放在奶粉中就是毒药,二其实它本身是一种用途广泛的基础有机化工中间产品,可以用来制很多有用的东西,如:我们比较熟悉的仿瓷餐具和抗皱不腐烂的钞票、军事地图等等。科学是把“双刃剑”,有机化学制品在对人类社会造福的同时,也因为某些人不合理的应用,给社会带来了一些负面影响。

【PPT】食品添加剂对生活的影响

【视频】三鹿奶粉事件

【师】请同学们说说你在视频中看到了哪些食品添加剂属于有机化学制品? 对“三鹿奶粉事件”你有什么感想？

【讨论】请同学们谈谈,看完视频你有何感想,将来如果你在有机化学研究方面学有所成,你应该怎样去应用它呢?

【师】这些不和谐现象的出现,是部分缺失良心、丧失道德的不法商人的个人行为,我们不能因此就否定了有机化学,有机化学对人类的贡献是毋庸置疑的。

同学们,让我们好好学习有机化学,在将来以环境友好的方式生产出更多的产品,在能源、材料、人类健康、环境、国防等领域里,在推动科技发展、社会进步,提高人类生活质量,改善人类生存环境的过程中,做出自己最大的努力,相信有了你们,社会会更加美好。

【讲授】总结与评价

【小结】本节课是同学们对有机化学世界的初体验,通过这节课,同学们学到了什么呢? (引导学生总结出本节课研究了有机化学“学什么”——“为什么学”——“怎么用”的问题,而“怎么学”的问题,我们将在今后的学习中慢慢探索) 【师】感谢同学们的配合,这节课上到这,下课!