Lesson 2 Is This Your Pencil?名师教学实录

Lesson 2 Is This Your Pencil? 教

学

目

标

知识目标

1.

学生能听懂、会说、认读并书写词汇：pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, what, whose 2.

学生能认读、

理解并运用句型结构：

Whose ?is this？

It’s my/his/her ? .

能力目标

在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话

情感目标

1.

培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.

找机会练习学生的听力技巧。

3.

在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重

点

1.

学生能听懂、会说、认读并书写词汇：pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, what, whose 2.

学生能认读、

理解并运用句型结构：

Whose ?is this？

It’s my/his/her ? .

难

点

对句型Whose ...... is this? 的理解与运用

教

具

教学光盘、单词卡、学习用具的图片及实物，本课课件

在教室里挂一些本单元要学的教室内学习用具图片，以便有真实的例子供

学生练习。

教

学

过

程

Step1

Greeting Step2 Class opening and review 复习上节课学过的单词

you, your, teacher, hello, hi, name, friend, pupil, his, her 课文导入

Lesson Two这节课，我们将要学习有关

“谁的物品”怎样问答。

Step3 New concepts：

1.

My pencil box.(单词

pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, what, whose) 课件出示图片

pencil box，利用句型

This is my new pencil box. What’s in it ?学习新

词

pen, pencil, pencil box, ruler, crayon 板书单词

让学生练习:What’s in your pencil box? 拓展：What else is in the pencil box? (eraser, scissors, ballpoint ) 2.

Whose pencil is this? 梯度教学：

（1）Is this your/somebody’s?? Yes,

it is./ No, it isn’t. 教师拿某一学生的铅笔，问她/他：Is this your/somebody’s pencil? 引导学生作具体回答：

Yes, it is my pencil./ No, it isn’t his/her pencil.板书句型，

Step4 两人小组对话练习。

板书：Is this your____(pen, pencil, pencil box, ruler, crayon)? Yes, it is my(pen, pencil, pencil box, ruler, crayon). Is it ____’s ____(pen, pencil, pencil box, ruler, crayon)? No, it isn’t his/her____(pen, pencil,, ruler, crayon). (2)Whose ____ is this? It’s somebody’s _____. 教师拿某一学生的铅笔，问其他学生：Whose pencil is this? 引导学生作具体回答：It’s Wang Lixia’s pencil. 板书句

型，2 人小组对话练习:Whose ____ is this? It’s somebody’s _____.

(3)

播放光盘第二部分，学生跟读，分角色朗读，再表演课文。

Step4 Let’s Do It! 实物投影：Look and write. 让学生根据表格中的信息，完成天空。集体更正。

Step 5 Let’s Play! Please guess whose eyes/hair are big/long?和学生一起做游戏，猜猜是谁？

Step6 Class closing：

Great work, class! I want the boys to follow behind the girls. See you next time! Step 7 板书设计

Lesson 2 Is this your pencil? pen

pencil

pencil box

ruler

crayon Whose _______ is this? It’s __人名____’s _______. Is this your/his/her ________? Yes, it is./ No, it isn’t.