认识钟表教学设计(第一课时)

认识时分

秦鑫

教学目标：

1、通过钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时=60分。

2、在感受用1分时间所做事情的活动中，初步建立起分的时间观念。

3、在观察认识钟面的活动中，培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。

4、体验数学与生活的联系，并养成珍惜时间的良好习惯。

教学重点：

会看钟面，理解1时=60分，体验1时、1分的长短。

教学难点：

理解1时=60分 教学过程：

一、引入

孩子们，老师这里有个谜语，请认真听，猜猜看，是什么？（出示音频课件）

一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。谜底是钟。

师：我们在一年级的时候学习了钟表，今天我们将继续学习有关钟表的知识。

板书：认识时分

1、认识钟面

（1）师：通过前面的学习，关于钟面，你已知道了些什么？

生：时针、分针、秒针

师：对，最长最细的针是秒针。

（2）请大家仔细观察，钟面上还有什么？

生：数字和格子。

师：这12个数字把钟面一圈平均分成许多大格。钟面上相邻的两个数之间是一个大格，一共有多少个大格？

（请看自己的面数一数）（指名汇报，请看大屏幕一起来数一数。）

生：12个大格。（课件演示1-12个大格）

师问：1个大格中有几个小格？

生答：一个大格中有5个小格。

师问：那12-2之间有多少个小格？为什么？

生：有2个5格。

师：像这样5格5格地数，一共有多少个小格？

生：一共有60个小格。

2、认识时分

师说：我们新认识了钟面上有12个大格和60个小格，接下来请大家看屏幕，仔细观察，时针有什么变化？（演示1时）

生：时针走了一大格

板书：时针走1大格的时间是1时。

师：时针像这样走了1大格，经过的时间是1小时。也就是从一个数走到

下一个数时间是1时。

那从1走到2的时间是多少？（演示）

问：你能说一说时针从几走到几也是1时。

生：从2走到3的时间是1时。3-4、4-5 问：请大家观察，分针走了多少？（演示一分）

生：分针走了一个小格。

板书：分针走一小格的时间是1分。

问：分针走一大格的时间是多少？

生：5分。

问：为什么是5分呢？

生：一个大格有5个小格，也就是5分。

师：分针1个大格是5分，分针走2个大格的时间是多少？（10分）

那分钟从12走到6的时间是多少分呢？

生：30分。

师说：分针从12走到6的时间是30分，那分针走完一圈的时间是多少呢？为什么？

生：60分。因为有60个小格。

师：分针走一小格是1分，分针走及小格，经过的时间就是几分。

过渡

现在我们让分针2和时针同时朝一个方向走，请大家仔细观察。（演示）

分针和时针各有什么变化？

板书：填空

师：请同学们拿出你们的大钟，4人小组来拨一拨，仔细观察，分针指向几？分针走一圈，时针有什么变化？

问：通过刚才的观察，你有什么发现？

生：时针走得慢，分针走得快，分针走一圈，时针走了一大格。

问：时针走一大格时间是1时。分针走一圈是60小格，也就是60分。

板书：60分

分针和时针同时走，同时停，所以它们走的时间一样。1时和60分怎样？

板书：

1时=60分

1时=60分

h min 时用字母h表示

（齐读这段话）

*请大家打开书105页，勾画最后一句话，填好106页。

感知：体验一分钟

问：同学们，1分的时间能做什么？

活动1：数数 自己数自己的，数清楚。我们一起数数看，1分钟从1能数到几？

师：在1分钟的时间里，能从1数到（ ）

活动2：击掌 3、5、7组的同学当裁判，给2、4、6、8组的同学计数。2、4、6、8组的同学伸出你们的双手，像老师这样击掌。击一次裁判计一次。

活动3：感受一分钟音乐

师：我们现在放松一下，听一段音乐。

问：1分钟感觉怎样？

生：1分钟很短。

师：1分钟虽然很短，但1分钟我们能做很多事情，1分钟我们小朋友大约可以跳绳100下、可以拍50次球、1分钟我们小朋友大约可以做40道口算题、可以写30个字。

1分钟小朋友的脉搏大约跳70次，大约呼吸20次。

1分钟我们小朋友大约可以读150字，而播音员可以播180字。

过渡：我们感受了1分钟的长短，那你们知道1时有多长吗？

生：有60个1分钟那么长。

我们午会（10）分，一节课40分钟，课间休息10分

从午会到第二节课上就是1时。

同学们1时能做些什么？

（课件）一场篮球比赛从开始到结束大约1时。

汽车在高速公路上1时大约行驶120千米。

中央电视台的播音员1时能播1万多个字。

银行点钞机1时可以点9万张人民币。

总结：今天这节课我们一起学习了钟表，看黑板，回忆一下，现在你知道了那些有关时间的新知识。

生：学习了1时=60分，认识了1时、1分。

师说：你还想知道什么？

通过今天的学习，我们时间对于每个人来说，都很重要的有人说，时间是生命，时间是财富，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，让我们好好把握每一分钟，争做时间的小主人。