Unit 6 Turn right!ppt配套的教学设计方案

Unit6 Turn right 教学目标

1.

知识目标：掌握单词turn、right、left、we、policemen、up、down，掌握right、left的用法；会用句型“What are we?”

“Are you…?”询问职业及作出回应。

2.

能力目标：能了解名词复数的基本变化规律和不规则变化，能与他人谈论职业；能发出指令并对他人的指令作出回应。

3.

情感目标：了解有关士兵、警察、交警等职业的相关文化知识。

教学重点

掌握单词turn、right、left、we、policemen、up、down，掌握right、left的用法；会用句型“What are we?”

“Are you…?”询问职业及作出回应。

教学过程

一、

Warm-up & Revision 1、师生问候

T: Good morning ,boys and girls . Ss: Good morning ,Miss . 2、小游戏原地踏步走：

121 121 左右左

左右左

立正！稍息！立正！向右看齐！

向右转！向左转！

二、

Presentation 1、教师示意学生一起伸左手，引起单词left，板书并教读。

2、用同样的方法教授right、up、down、turn。

3、Chant：引导学生边做动作边唱。

Left, right, left, right. Left, left, turn left! Left, right, left, right. Right, right, turn right

4.

Game：南辕北辙

教师说单词（right、left、up、down），学生迅速执行相反的动作，如教师说“up”，学生手向下指。做错的出局，看谁是游戏之王。

三、

Practice 1、请几名学生戴上交警头饰，模仿交警执勤时的动作问（教师引导帮助）“What are we?”，教师引导其他学生回答“You are traffic policemen.”引出重点句型，教读traffic，policemen，并重点讲解policeman的单复数区别（举出同类单词postman，policewoman）。

2、再请几名学生戴上士兵的头饰，指着单独一人问“What is he?”引导学生回答“ a soldier.”指着所有戴有头饰的并引导学生问“What are we?”引导其他学生回答“Are you soldiers?”，然后帮助表演者回答“Yes，we are.”，引出句型，教读soldier。

3、播放课文录音，学生听。

4、再次播放录音，学生看书，标出不理解的地方。

5、教师带读课文并释义play，guess，game。

6、学生听音，跟读，模仿语音语调。

7、小组合作给课文配音，然后请几组学生上台戴上头饰进行配音表演，教师鼓励学生在表演中加上有趣的动作表情。

8、了解交警在工作时的动作stop，turn left，turn right。

9、Game：Guess 请几名学生上台看教师为他们准备的图片，然后用动作表情将图片上的职业表演出来，并问台下学生“What are we?”，台下学生猜测“Are you…?”表演者回答“Yes,we are.”“No,we aren't.”直到猜对。

四、

小练习

单词连线

教学反思

本课时重点学习了指令词，职业问答以及名词单复数的变化，内容较多，由浅入深地逐步让学生感受、理解新知，并以游戏、配音表演等形式进行操练，加

深印象。由于本节课生词、句型较多且复杂，学生在表演和游戏中出错较多，需要加强听音跟读环节，并反复进行对话训练，帮助学生理解和掌握。