整十数加、减整十数的口算优秀说课稿

《整十数加、减整十数的口算》教案设计

教学目标: 知识与技能：

使学生理解整十数加、减整十数的算理，学会整十数加、减整十数的口算方法。

过程与方法：通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。

情感态度与价值观：教育学生爱学习，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。

教学重点:学会整十数加、减整十数的口算方法。

教学难点:理解整十数加、减整十数的算理，准确口算。

教学用具:课件、小棒

、计数器、小黑板。

教学过程：

一、

复习旧知识

1、小朋友们，在上新课之前，我们先回顾一下之前所学的知识（课件出示第一张ppt）《我会想》4道填空题，指名学生回答。

2、还想不想继续？课件出示第2张ppt《

我会算》

3、火车火车谁来开？

我来开

4、看看哪个小组的小朋友最积极，就哪个小组来开？先念算式再说出得数。学生逐个回答。

5、小朋友表现的真棒，看来之前所学的知识都掌握的不错。

二、

探索新知

1、教学整十数加整十数

今天，老师要给小朋友发书本啦，大家想不想看呢？

（出示课件第3张ppt）我现在右手有多少本书？那左手呢？请观察老师手中的书本，你们能提出什么数学问题么？

生：一共有多少本书？

2、小朋友们，回答的对不对呀？非常好，板书：一共有多少本书？

3、谁来说说你是怎么列算式的? 学生汇报。（板书：10+20）

4、谁还有不同的算式？

学生汇报。（板书：20+10）

5、这2个算式各得多少？一样么？你们是怎样想出来的

？请每组的几个同学讨论讨论。这2个算式各得多少？一样么？你们是怎样想出来的

？请每组的几个同学讨论讨论。

全班交流，并汇报方法。（出示第5张ppt）

（1）、数的方法：10、20、30 （2）、计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=30 （3）利用计算器：十位上是1+2=3，各位上是0，所以10+20=30数的组成：10里面有1个十，20里面有2个十，

一共是3个十，也就是30. 6、同学们想出来了这么多的方法

，真了不起！那么我们算出的结果对吗？请你们用摆事实小棒的方法来验证一下。并验证20+ 10是否也是同样等于30.谁来说说你是怎么摆的？

指名学生上讲台演示。

然后老师在黑板上演示贴小棒。

7. 教学整十数减整十数

现在老师将其中书本发给了今天上课表现好的小朋友，原来有30本，发了下去20本，（老师把右手的20本书拿走）

这时你能提出什么问题？

（1）发了20本后，还剩多少本？

（2）小朋友，她回答的对不对？

（板书：发了20本后，还剩多少本书？）

学想一想：还剩下多少本，该怎么样列算式？结果是多少？

生探讨并汇报。

{板书：30-20=10（本）} 8、你们怎么知道30-20等于10的？和你们组的同学说一说。

小组交流。（出示第6个ppt）

9、你们算出的结果对吗？请同学们再用小棒的方法验证一下。

学生活动。

10、哪位小朋友来说一说你是怎么做的？

上讲台演示摆小棒

数的组成：30是3个十，20是2个十，从3个十里面减掉2个十是1个十，1个十是10 ，所以：30-20=10 计数器。

三、巩固练习

。

1、

五一小长假快要来临了，老师想要带小朋友去游玩,你们想不想去?游玩的路上会遇到一些困难，老师只想带聪明又勇敢的同学去。你们有信心接受挑战吗? 那我们出发吧!

2、有条小河挡住我们的去路，怎么办？没有关系，

过河(算一算) 出示第7张ppt （学生说出算式和答案，说出是用什么方法做出来的）

20+20=

40-20=

40+30=

70-30=

哪位同学来说一说你是怎样算的?

(先拿2捆是20，又拿2捆也是20，合在一起是4捆，就是40根)

3、森林寻路

（出示第8个ppt）

师:刚走过小河，又遇见了森林，到底该走哪条路呢?别急咱们比一比，看谁算得又对又快。(学生算完后)哪位同学愿意说一说?

通过这3组题，你发现了什么规律?上下两题的计算方法有什么不同? “

如果3+2=5那么30+20=50” “如果4+5=9那么40+50=90” “如果6-4=2那么60-20=40” 如果我写“3+5=8，那么30+50=?”

4、草地捡珠子（出示第9个ppt）

走出了大森林，感到天高地阔!咦?咱们班的小朋友都哪儿去了?原来他们从草地上捡到了一些漂亮的珠子，请同学们列算式算一算，这两组分别有多少个珠子呢?同学们的速度可真快。谁愿意说一说?第一道题40+3=43，第二道题40+30=70对吗，你们也是样想的吗?我想问问大家为什么40+3和40+30的结果不一样呢?

因为40+3是4个十加3个一而40+30是4个十加3个十。

四、拓展练习摘桃子游戏（出示第9个ppt）

走了这么远的路，我想同学们一定口渴了!让我们一起去果园摘果子吧!

摘苹果游戏（学生上讲台摘桃子，每个桃子都有一道算式，回答正确后即可摘走）共9个桃子

五、课后小结

：通过这堂课，你们学到了什么？（出示第10个ppt）

六、作业

七、板书

整十数加、减整十数

一共有多少本书？

10+20=30（本）

20+10=30（本）

发了20本，还剩下多少本书？

30-20=10（本）