解决问题教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

雅瑶镇宝瑶小学数学科备课（个人备课）班别四3、4 科任：李建贞备课日期： 2018 年 2 月 26 日课题：小数点位置移动引起小数大小的变化(2)教学人教版小学四年级数学下册第45页例3 内容课时第8课时教学目标会用小数点移动引起小数大小的变化的规律进行计算，

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 14:07:00

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学校：鹤山市雅瑶镇宝瑶小学

解决问题教案板书设计

未知

2018-04-28 14:07:00

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关键词：解决问题教案板书设计

正文

雅瑶镇

宝瑶

小学

数学

科备课（个人备课）

班别

四3、4 科任：李建贞备课日期： 2018 年 2 月 26 日

课题：小数点位置移动引起小数大小的变化(2)

教学

人教版小学四年级数学下册第45页例3 内容

课时

第8课时

教学

目标

会用小数点移动引起小数大小的变化的规律进行计算，解决实际问题。

教学

会用小数点移动引起小数大小的变化的规律进行计算，解决实际问题。

重点

教学

会正确应用小数点位置移动引起小数大小的变化规律。

难点

教学前置性作业

多媒体课件

资源

一、

前置性作业

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 2. 把下面的数分别缩小到原来的0.1，0.01，0.001 5.8 320 6 二、新授：谈话引入。

教

你们知道人民币与其他钱币的换算方法吗？今天我们就来看看这位同学到银行

去兑换美元的过程。

出示情境图

学

板书课题

1教材第45页例3

小明有1万元人民币，想要兑换成美元。经过了解知道：1元人民币可以兑换过

0.1563美元。你知道小明一共可以换多少美元吗？

（1）学生读题，并思考：怎样兑换？

1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元程

×10000。

（2）学生根据讲解，动手写一写、算一算。

（3）教师板书，提问：你发现了什么规律？

引导学生发现小数点的引导，进而揭示出小数点移动的规律。

（4）举例验证。

2教材第45页“做一做”。

（1）组织学生读题，知道要求一张A4纸有多厚，要用除法。

（2）学生独立列式：1÷100。

（3）引导学生理解：一个数除以100，相当于把这个数的小数点向左移动两位。

（4）学生独立得出结论，全班订正。

三、巩固练习。

教材第47页练习十一第6题、第9题。

四、

课后小结

通过这节课的学习活动，你有什么收获？

五、

布置作业

教

第47页练习十一，第7题、第8题。

板书设计：

学

小数点移动引起小数大小的变化（2）

过

0.1563×10000 =1563（美元）

程

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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