解决问题多媒体教案及点评｜教案在线预览

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课时教学计划课题课型教学目标教学重点移动小数点规律解决实际问题新课课时授课时间第10课时教学方法引导法1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。 2、在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生的学习兴趣。用小数点移动引起小数大小变化的规律解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 16:32:00

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学校：大安市太山镇幸福村小学

解决问题多媒体教案及点评

未知

2018-04-28 16:32:00

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关键词：解决问题多媒体教案及点评

正文

课

时

教

学

计

划

课题

课型

教

学

目

标

教学重点

移动小数点规律解决实际问题

新课

课时

授课时间

第10课时

教学方法

引导法

1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2、在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生的学习兴趣。

用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学难点

利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学具

教学步骤

一、引入新课、目标定向

二、自主学习

组织交流

课件、

教师活动

一、复习铺垫

1、这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 要求学生说出，（

）去掉小数点，就是把（

）扩大到原数的（）倍

2、把下面的数分别缩小到原来的10倍、100倍、1000倍。

3、小数点的移动引起小数的什么变化？

这节课我们就利用这一规律来解决我们生活中的实际问题

4、出示学习目标：应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算来解决生活中的实际问题。

课件出示例3主题图

请同学们仔细观察，从画面上你知道了那些信息？要求什么问题？

出示自学提示

你是怎样理解1元人民币换0.1563美元，在小组内说一说。

你能解决题目中的问题吗？并列出算式，计算出结果？

学生活动

指名回答

引起小数大小的变化

明确目标

已知：1元人民币换0.1563美元

问题：1万人民币可以换多少美元？

学生根据自学提示进行自主学习

二次备课

教学步骤

教师活动

教师组织学生汇报并根据学生汇报板书：

在利用小数点移动规律解决实际问题的时候，要注意做完之后要检验，我们可以从问题出发去检验。另外，在乘法（除法）中，如果因数（除数）是10、100、1000……就可以直接利用小数点的移动规律来计算。

1、

完成教材45页做一做

2、

完成教材练习十一第6、7、8题

利用小数点的移动规律来解决问题时，要注意是吧这个数扩大还是缩小，移动一位，乘或除以10，移动两位，乘或除以100……位数不够时，要在这个数的最高位前面添“0”补足。

教材练习十一第9题

学生活动

学生汇报：

1、1万元人民币就是10000个1元，即1元×10000 1元人民币换0.1563美元，即1万元人民币可以兑换10000个0.1563美元

2、0.1563×10000=1563（美元）

学生倾听

学生在组内说一说思路，独立完成

学生倾听

二次备课

三、检测自学效果

四、教师精讲点拨

五、课堂巩固训练

六、教学小结提升

七、作业

移动小数点规律解决问题

例3

已知：1元人民币换0.1563美元

问题：1万人民币可以换多少美元？

0.1563×10000=1563（美元）

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：解决问题多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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