解决问题优质公开课教案｜教案在线预览

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解决问题【教学目标】1、通过估一估，称一称等活动，进一步感受并认识质量单位，确立千克和克的质量观念，牢固掌握克与千克之间的关系。2、在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题；同时体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感。3、让学生在实践活动中

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-07 09:01:00

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学校：司马浦镇小西小学

解决问题优质公开课教案

未知

2018-05-07 09:01:00

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关键词：解决问题优质公开课教案

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解决问题

【教学目标】

1、通过估一估，称一称等活动，进一步感受并认识质量单位，确立千克和克的质量观念，牢固掌握克与千克之间的关系。

2、在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题；同时体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感。

3、让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。

【教学重点】

进一步建立克和千克的质量观念，运用克和千克的知识解决简单的实际问题。

【教学难点】

培养学生分析、解决问题的能力和估测物体质量的能力。

【教学准备】

学生准备：物品调查表。教师准备：多媒体课件、盘秤、苹果等

【教学过程】

一、复习引入

1、开火车：在（

）里填上合适的质量单位。

（1）1个2分硬币约重1（

）。

（2）一个西瓜重4（

）。

（3）一袋方便面重100（

）。

（4）一个鸡蛋重60（

）。

（5）2袋盐重1（

）。

（6）5个雪梨重1（

）。

2、说一说：哪些物体约重1千克。

4个大苹果约重1千克。

3罐可乐约重1千克。

15个鸡蛋约重1千克。

2瓶矿泉水约重1千克。

1包洗衣服约重1千克。

……

你知道1千克苹果会有多少个吗？

二、探究新知

1、小小调查员：用称称一下5个苹果和4个苹果各重多少千克？

苹果有大有小，要根据苹果的大小来估计质量。

2.例3：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克？

（1）如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克？

20÷4＝5（千克）

答：如果4个苹果重1千克，这些苹果大约重5千克。

（2）如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克？

20÷5＝4（千克）

答：如果5个苹果重1千克，这些苹果大约重4千克。

3. 如果4个苹果重1千克，估计24个梨大约重多少千克？

24 ÷

4 = 6（千克）

答：这24个梨大约重6千克。

如果5个梨重1千克，算一算，看看有什么发现？

24 ÷5 = 4（千克）……4（个）

答：这24个梨大约重5千克。

三、巩固应用

调查一下500克鸡蛋有几个？估一估65个鸡蛋约重多少千克？

（2）从调查中可知，1千克的鸡蛋大约有14-16个。

（1）答：500克鸡蛋大约有7到8个。

四、课堂总结

这节课我们运用什么方法解决问题？你有什么收获？

五、布置作业

1. 思考数学书第108页，第14题。

2. 完成单元练习题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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