整理和复习名师教学设计2｜教案在线预览

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表内除法（一）整理和复习张炳良课题：整理和复习学习目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、结合

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 19:52:00

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学校：楚雄市鹿城镇山嘴子完小

整理和复习名师教学设计2

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关键词：整理和复习名师教学设计2

正文

表内除法（一）

整理和复习

张炳良

课题：整理和复习

学习目标：

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

学习重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

学习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

学习过程：

活动一：说一说

活动任务：说说“本单元你学到了什么知识？”

活动流程：

1、明确任务:用课件呈现活动一，请一个小组读一读。。

2、自主学习：自主思考。

3、小组讨论：四人小组讨论形成统一的结果。

4、展示分享：一个小组进行展示，并组织分享。（补充、质疑、追问等）

5、梳理提升：师生共同梳理第二单元的内容。

一、加深除法含义的认识

（一）举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

（二）写算式，说除法各部分名称

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

活动二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

活动任务：背诵“2～6的乘法口诀，并能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？”

活动流程：

1、明确任务:用课件呈现活动二，请一个小组读一读。

2、自主学习：自主背诵2-6的乘法口诀。

3、小组讨论：四人小组轮流依次背口诀，说算式。

4、展示分享：一个小组进行展示，并组织分享。（补充、质疑、追问等）

5、梳理提升：应用口诀求商，看谁算得都对。

三、导结。师生共同小结本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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