Lesson 9 The Palace Museum公开课教学设计模版｜教案在线预览

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课题教Lesson9:The Palace Museum 课型新授课授课时间1、掌握词汇take、take a picture、table并能读、写、说出和听懂这些词汇。学2、可以说出和听懂take a picture, May I take your picture? Be careful.等用目

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所属课文：Lesson 9 The Palace Museum

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2018-04-18 11:00:00

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学校：宝鸡市陈仓区西堡小学

Lesson 9 The Palace Museum公开课教学设计模版

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课题

教

Lesson9:The Palace Museum 课型

新授课

授课时间

1、掌握词汇take、take a picture、table并能读、写、说出和听懂这些词汇。

学

2、可以说出和听懂take a picture, May I take your picture? Be careful.等用目

语。

标

（1）掌握词汇table，take, be careful, take your picture 重点

（2）会用受伤后求助及如何安慰别人等用语。

难点

教具

运用本课所学的用语进行情景对话。

教学光盘

二次备课

教

学

过

程

一、Class opening and review 1、师生间互相打招呼问好并自由对话。

Hello! Are you happy? What’s your name? Nice to meet you. 2、唱“Head, should, knees, toes”.

（3、Show me......学生按指令拿出实物并说This is a ......。

4、How old are you?/I am _years old.

二、New Concepts （一）呈现新知camera, take a picture, picture及要帮别人照相的用语。

（1）教师假装去公园玩，对学生说：I am going to the park today. I want to take my camera. What a camera ? Look! I can show you!接着呈现实物camera，

板书单词，教读练说take your picture, （2）边说边演示T：Ok! Let’s take a picture.边说边演示take a picture.

让学生边说边做出照相动作。

（3）教师拿着照相机与一些学生对话，演示要帮别人照相的用语，并帮他们照相。

T: May I take your picture ? （4）练说句子，分两大组相互问答?同桌两人相互问答，并做出照相动作。

（5）实物呈现

picture. 板书单词，教读练说。

（二）操练巩固新知

（1）游戏：猜一猜。

（2）游戏：找朋友。

（3）创设情景：小伙伴们相约去一个地方玩，然后相互帮照相。学生分组自编小对话。

（在活动在游戏、游戏活动中操练，让全班同学热情高涨，跃跃欲试，学生在情景会话中感受运用英语的喜悦。）

（三）操练巩固新知

（1）让几名学生分别指着受伤的身体部位向全班同学求助。进行对话。

（2）同桌练习求助、安慰的用语。

（3）学生自己创设情景表演求助、安慰。

（四）利用教科书P25 （1）学生翻开书，小组讨论书完成第二部分

（2）师生完成第二部分

（3）播放录音磁带，学生跟读。

四、Class closing. 作业：完成本课的活动手册

教

学

反

思

Lesson9:The Palace Museum 板visit

visiting 书take

take

a picture 设Be careful. 计

I’m falling!

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 The Palace Museum公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 The Palace Museum》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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