解决问题教案设计范例｜教案在线预览

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双生小学2018年春季四年级数学公开课教案授课人：韦洪方授课班级：四年级授课时间：2018年4月18日第6节教学内容：第4单元小数的意义和性质《解决问题》教学目标：1、结合日常生活中的知识，引导学生根据小数点的移动解决实际问题。2、体验观察、概括等思维过程，培养学生的思维能力。教学重点：会应用规律解

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2024-03-09 05:47:04

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学校：兴义市万峰林街道办事处双生小学

解决问题教案设计范例

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关键词：解决问题教案设计范例

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双生小学2018年春季四年级数学公开课教案

授课人：韦洪方

授课班级：四年级

授课时间：2018年4月18日第6节

教学内容：第4单元

小数的意义和性质《解决问题》

教学目标：

1、结合日常生活中的知识，引导学生根据小数点的移动解决实际问题。

2、体验观察、概括等思维过程，培养学生的思维能力。

教学重点：会应用规律解决问题

教学难点：熟练运用规律解决问题。

教学准备：多媒体课件

学生准备：课前收集的相关的汇率知识

教

学

过

程

一、复习引入：

1、这些小数去掉小数点，原数的大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 2、把下面的数分别缩小到原来的10倍、100倍、1000倍

5.8 320 6

二、讲授新课：

师：我们已经学过把一个数扩大倍数要用乘法计算，把一个数缩小倍数用缩小到原来的10倍

缩小到原来的100倍

缩小到原来的1000倍

除法计算，我们今天应用学过的小数点移位的变化规律，要把一个数扩大到原来的10倍，100倍，1000倍，或缩小到原来的

，

只要移动小数点的位置就可以了。怎样移动呢?(板书课题：小数点位置移动规律的应用) 1、教学例3 （1）、让学生观察主题图，发现信息。

用1万元人民币可以换多少美元？

（2）、学生分组讨论。

（3）、分析与解答：

1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563×10000 可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就是要把小数点向右移动四位。

4、怎样列式？

0.1563×10000﹦

答：

5、教师小结：明确解决问题的一般步骤，首先是阅读与理解，然后是分析与解答，最后是回顾与反思。

三、巩固练习：

练习十一第6—9题

四、课堂小结：

五、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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