整理和复习板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

教学内容整理与复习知识与技能: 通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。教学目标过程与能力:促使学生加深对除法含义的认识。巩固用2~6的乘法口诀求商。情感与价值观:巩固用乘、除法解决简单的实际问题。重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情重点、难点感等方面进行归纳总结

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-10 14:24:00

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学校：临澧县修梅镇中学

整理和复习板书设计及设计说明

未知

2018-05-10 14:24:00

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关键词：整理和复习板书设计及设计说明

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教学内容

整理与复习

知识与技能: 通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

教学目标

过程与能力:

促使学生加深对除法含义的认识。巩固用2~6的乘法口诀求商。

情感与价值观:

巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情重点、难点

感等方面进行归纳总结与反思。

难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学方法

教学准备

讲授式

教学ppt 教

学

过

程

一、谈话引入，揭示课题

请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

板书课题：整理和复习。

二、探索学习

单元知识整理。

（1）、通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？

单元复习。

（1）、复习除法的意义。

出示第一题主题图：比较这三道算式，说明乘法与除法的关系。

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

（2）、复习除法计算。

个性化批注

出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（3）、复习除法应用题。

每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。

谁能把你的分法和算式说给大家听一听。

（4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。

三、拓展应用

1、引导学生完成P26第1题。

2、引导学生完成第2题。

3、游戏

四、课堂总结

通过今天这节课我们又学到了什么本领？你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗？

作业设计

整理与复习

12÷3＝4人）

三（四）十二

板书计划

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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