Unit 12 Peter can jump hig.教案范文

Unit12 Peter can jump high. 第一课时

一、教学目标：

（一）语言目标：

1、词汇：能听懂、会说、认读新单词jump high, jump far, swim fast, run fast, fly high ,can。

2、句型：能用”I/He/She can ...”表达几种自己或他人能做的体育运动。

（二）应用目标：

1、指认体育运动名称。

2、向同伴告知自己或他人能做的体育运动。

3、能听懂、会说A部分的对话。

（三）情感目标：

培养学生热爱生活和体育运动的健康理念，让学生健康成长。

二、教学重点及难点

1.重点：能听懂、会说、认读新单词jump high, jump far, swim fast, run fast, fly high ,can；能用”I/He/She can ...”表达几种自己或他人能做的体育运动。

2.难点：理解各种表示程度副词的用法。

三、教学准备

多媒体课件、单词卡片。

四、教学过程：

Step1. Warm-up 1、Greetings. 2、Sing ABC song . T：Can you sing ABC song? Ss: Yes. 3.Follow me .跟我做。

T：You can sing well. Can you do this ?(做跳跃的动作) Follow me ,please. Jump ,jump. Run ,run . Fly ,fly .

Step2. Presentation 1、情景导入：呈现有关奥运会的图片并播放运动会进行曲。

T:This is Olympic Games. The athletes are wonderful! What can they do? Let’s look at the pictures carefully. 2、揭示本课主题：Unit12. Peter can jump high. 3、New words 1）、利用课件展示动物运动会图片：Sports Meeting T:Do you remember this day ?What can you do on this day ? Show the animal’s picture ,What can they do? 2）、按顺序出示小鸟、鱼、小狗、小袋鼠的图片。

T: Look ,Can you fly?引导学生说：I can fly .I can swim . I can run. I can jump. 3）、Show the picture: jump high .jump far. swim fast .run fast. fly high. T:Look at me，I can （跳一下）

Yes，I can jump, and I can jump high(跳更高). 出示该图片单词卡片，Team 1 to team X, read it one by one.

follow me.在黑板上的四线三格上做书写示范。用同样的方法教授jump far、swim fast、run fast、fly high.（注意单词jump的拼读）。

4）、Let’s act. I say ,you do.我说，你做动作，或者是你说，我做动作。

5）、Let’s chant. Run ,run , run , run， Run ,run , run , run I can run . I can run . I can run fast. I can run fast. run , run , run. run , run , run（带入《两只老虎》的音乐里唱读）

4、The dialogue. 第一步：listen and answer. 1. How many pupils are there? There are four pupils. 2. Who are they ? Peter, Lingling, Anne, Dongdong 第二步：Listen and complete the table. 不打开书，听音。完成下列表格; Name Peter

run fast jump high swim fast jump far

Lingling

can Anne

Dongdong

第三步：Check the answer. 第四步：复述下表格里的句子，引导学生复述课文57页，通过复述进一步理解对话内容，体验对话中的乐趣。

Step 3.practice. 1、练习巩固短语：jump high .jump far. Swim fast. run fast. fly high 2、Read part B. Step 4.Sum up. 1、fly high, jump high, run fast, swim fast, jump far 这五个短语。

2、“ I can...”这个句型。

Step5.homework 1.抄写part B的词组，每个四遍，写上中文。

2.完成句子：

I＿＿＿＿run fast. I can swim ＿＿＿＿. He＿＿＿＿jump high. He can fly＿＿＿＿ . She＿＿＿＿jump far. 3.熟读并背诵partA.page57 。

Step6板书：Unit12 Peter can jump high.

(略)