三位数（整百）除以一位数教学实录及点评｜教案在线预览

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三位数除以一位数的除法(口算)教学目标:1、理解三位数除以一位数的口算方法,会正确地口算整百整十数除以一位数的除法;2、经历算法探究过程,感受用类推方法解决数学问题的思想;3、在具体情景中体验数学与生活的密切联系。教学重点:理解三位数除以一位数的口算算法,形成个性化的口算方法。教学难点:感受用类推方

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所属课文：三位数（整百）除以一位数

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2018-05-27 18:57:00

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学校：简阳市禾丰镇潮水九年义务教育学校

三位数（整百）除以一位数教学实录及点评

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关键词：三位数（整百）除…教学实录及点评

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三位数除以一位数的除法(口算)

教学目标:

1、理解三位数除以一位数的口算方法,会正确地口算整百整十数除以一位数的除法;

2、经历算法探究过程,感受用类推方法解决数学问题的思想;

3、在具体情景中体验数学与生活的密切联系。

教学重点:

理解三位数除以一位数的口算算法,形成个性化的口算方法。

教学难点:

感受用类推方法解决数学问题的思想。

教具准备:

单元主题图、教学情景图

教学过程:

一、复习导入:

1、口算

20÷2= 24÷6= 80÷4=

55÷5= 48÷8= 68÷2=

2、师:孩子们都喜欢体育运动,也参加过激烈的运动会。那么你看见过小动物们举行的运动会吗?出示单元主题图。生看图了解:

(1)动物运动会有哪几个项目?

(2)小猪吹泡泡:哪只小猪吹得多?(说一说)

(3)小猫跳绳:怎样才知道哪只小猫跳得快?(生说一说,列式)

312÷3 198÷2

3、师:用这样的方法也可以知道谁拍皮球快和谁跑得更快?这就是今天我们要研究的数学知识。板书:三位数除以一位数口算

二、探究新知:

1、学习例1

师：李老板送来600棵树苗平均分给2个人。出示情景图，生观察图中信息。

（1）图中你知道了什么信息？有什么数学问题？谁能够写出算式？（生看图汇报） 600÷2= （株）（2）独立计算，在和同桌说说你是怎样计算的？板书：

6个百 ÷ 2 =3个百

所以 600÷2=300

（3）除了这样想，还可以怎样算？（师引、生说议，板书）

6÷2=3

60÷2=30

600÷2=？

（4）还有其它的算法吗？（生说议，师点评指导）

（5）游戏：对口令：

700÷7 900÷3 800÷2

2、学习例2

出示例2情景图，师言语导入情景。

（1）图中你知道什么信息？有什么问题？（生观察汇报）

李老板送来120棵树苗，平均分给6个人，请问每个人分得树苗多少棵？

（2）怎样计算？小组合作讨论，请个孩子写出算式（说一说）

120÷6=

（m） 600÷3 (3) 想想怎么算，谁来说一说？（师引、生说议，板书）

① 12个十÷ 6个十= 2个十

② 6×20=120 120÷6=20

③ 12÷6=2 120÷6=20

（4）用你喜欢的方法算一算。（指名算一算）

（5）对口令：

250÷5 320÷8 720÷9 840÷4

三、课堂运用：

1.练习十一第1、2、3题。其中：

第三题通过图中情景和问题的解决，

既让学生感受到了三位数除以一位数在生活中的实

际价值,又巩固了本节知识的内容。

2.争当小老师。

运用今天所学的知识,自行出一题。

四、反思小结:

本节课学习了两种三位数除以一位数的口算:整百数除以一位数,几百几十的数除以一位数。通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：三位数（整百）除以一位数教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数（整百）除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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