资料摘要
习作一、导入习作在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事、有的选择了一句格言或一幅漫画引起我们思考,获得的启示。今天我们就你感悟最深的漫画来写一写。二、写作指导1.看书认真观察,进行思考:“漫画”画了一个什么样的故事,告诉人们什么意思?你对这幅漫画有怎样的想法?2.同桌交流,互相补充。3.组内交流
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习作教学设计(第一课时)
未知
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关键词：习作教学设计(第一课时)
正文
习作
一、导入习作
在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事、有的选择了一句格言或一幅漫画引起我们思考,获得的启示。今天我们就你感悟最深的漫画来写一写。
二、写作指导
1.看书认真观察,进行思考:
“漫画”画了一个什么样的故事,告诉人们什么意思?你对这幅漫画有怎样的想法?
2.同桌交流,互相补充。
3.组内交流,互相启发。
三、自主习作,自读自改
四、同桌相互修改,完善习作
五、全班交流
1.让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行评议。
2.再次修改
六、布置作业
继续写作
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关于本教案的常见问题
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