3 日益减少的矿物资源教学设计及说课稿｜教案在线预览

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课题教学目的重点难点教学准备教学过程四（3）日益减少的矿物资源1、知道矿物是人们生活、生产必不可少的资源。2、知道资源什么是可再生资源和不可再生资源。3、培养学生节约资源的意识和保护资源的意识。知道资源什么是可再生资源和不可再生资源；培养学生节约资源的意识和保护资源的意识。矿物标本一、谈话1、同学们

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 日益减少的矿物资源

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2021-12-13 11:09:44

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学校：三亚市实验小学

3 日益减少的矿物资源教学设计及说课稿

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四（3）日益减少的矿物资源

1、知道矿物是人们生活、生产必不可少的资源。

2、知道资源什么是可再生资源和不可再生资源。

3、培养学生节约资源的意识和保护资源的意识。

知道资源什么是可再生资源和不可再生资源；培养学生节约资源的意识和保护资源的意识。

矿物标本

一、谈话

1、同学们，对于矿物，人类很早就知道开采矿物，从中提炼出所需的物质，用来做成生活、生产的物品。你知道各种矿物是怎样开采出来的吗？

生：（

）

2、多媒体引导（矿物开采的方法）

（露天开采、底下开采）

二、交流：大量开采矿物资源会造成什么后果？

1、学生交流后发言

2、小结：大量开采矿物资源最终会使资源枯竭；使地表的土壤遭到破坏，造成水土流失，采矿点崩山、下陷，污染空气、水源等。

三、交流：矿物资源都是取之不尽的吗？

1、学生交流后发言

2、引导学生看50页内容

3、小结：矿物资源分可再生资源和不可再生资源。可再生资源如阳光，水，空气，植物等；不可再生资源如铁矿，煤，银矿，石油，天然气等。

四、如何保护日益减少的矿物资源？

1、学生交流后发言

2、师生互动：有计划开采，节约使用资源；回收旧资源，重新利用；用法律的手段加于保护…

五、全课小结

同学们，我们今天了解了哪些知识？

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：3 日益减少的矿物资源教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 日益减少的矿物资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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