B教学设计(第一课时)

Unit 6 In a nature park Part B let’s learn 教学设计

教学目标

1. 能听、说、读、写单词“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。

2. 能正确使用“There be”句型表达某处有某物。掌握一般疑问句“Are there any …? Yes, there are. / No, there aren’t”进行问答练习。

3. 能完成“Write and say”部分的写作和说话任务。 4. 提高语言表达能力，培养合作意识。

教学重点

1. 能听、说、读、写单词“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。

2. 能灵活运用句型“Are there any …?”及其肯定回答：“Yes, there are”

和否定回答：“No, there aren’t ”

教学难点

句型“Is there …?”和“Are there …?”的对比和应用。

教学准备

教师准备多媒体课件、单词卡。

教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss Wang. T: How are you today? Ss: I’ m fine, thanks. 2. Let’s chant “What’s in the park”

根据黑板上呈现的自然公园单词卡贴图复习mountain ,river等词。

T：Last time I took you to visit the nature park. Do you remember? Look! What’s in the park? Let’s chant. T: what’s in the park? S：There is a river .River, river, river. 依次呈现lake, hill, forest, mountain等。

二、新课呈现（Presentation）

1. B. Let’s learn. (1) 教学新单词

T: Let’s continue our trip. (1)

教学village

教师指着很多房子的图片，说：“What’s on the mountain?。”

录音展现village的读音，教师领读，并用There is a …on the mountain.表述村庄位置。。

(2)

教学house 教师出示一座房子的图片并引入单词house。录音呈现house读音，学生跟读

教师出示较多的房子的图片并领读单词。

引导学生用“There are … houses in the picture.”回答。并引导学生将其变成一般疑问句且做回答。

（3）教学building 教师出示一座高楼的图片，问：“What is this?”，引出单词“building”。

录音呈现building 读音，学生跟读，组内互读练习读building。

(4)接下来由学生来当小导游，锻炼口语能力，同时检测预习成果。

1、教学bridge 呈现bridge的图片，由学生播放录音，并领读。同时结合句型Are there any bridges on the mountain？Yes, there are .There is one.进行诵读学习。

2、教学tree，依旧由学生来展现

用多媒体课件出示树木的图片，录音展示读音，学生领读。也结合句型学习。

三、Task 1、Task1：“Read the words in your group”小组内互读单词，然后选择小组展示。（表现优秀的小组给予一个苹果）

2、Task2：Write and say 组内合作用There be句型写四句话，介绍“Let’s learn”部分情景图中有些什么。然后呈现。（表现优秀的小组给予一个苹果）

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

Group Work 1. Design your nature park. 将喜欢的单词卡放置在公园简图合适位

置，小组内成员用There be句型介绍自己的作品。

2. 小组展示。其他学生用句型“Is / Are there any …?”问讲台上的学生。表现优异的小组在计分板上可以获得一个苹果。

合计哪个小组获得苹果最多，可以获得小礼物作为鼓励。

五、课堂小结（Summary） 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

六、布置作业（Homework）

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写五英五汉。

2. 听录音，跟读

Let’s learn部分内容。

板书设计

Unit6 In a nature park Are there any

village

house

building

bridge

tree Yes, there are. No, there aren’t.

教学反思

本节课教学环节较流畅，学生们通过反复操练较好的掌握了单词的读音，而且在本节课中充分的进行了小组合作的活动，提高孩子们对单(s) in the park?

词、句式的熟练度。也提高了孩子们的合作精神，探究意识。但是在单词机械操练与书写方面还应加强时间。