我看到了什么教学设计第二课时｜教案在线预览

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教学目标：1、引导学生在观察、研究大树中亲近自然，感受自然，融入自然。2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，知道怎样才是科学的观察。3、通过观察、描述获取有关大树的信息教学重点：知道怎样才是科学的观察。教学难点：学会科学观察。教学准备：1、教师选择一棵大树，供学生观察。2、观察记录本。3、一些工

资料类型：教学教案文档

所属课文：我看到了什么

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2018-04-12 11:28:00

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学校：唐山市路北区水机路小学

我看到了什么教学设计第二课时

未知

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关键词：我看到了什么教学设计第二课时

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教学目标：

1、引导学生在观察、研究大树中亲近自然，感受自然，融入自然。

2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，知道怎样才是科学的观察。

3、通过观察、描述获取有关大树的信息

教学重点：知道怎样才是科学的观察。

教学难点：学会科学观察。

教学准备：

1、教师选择一棵大树，供学生观察。

2、观察记录本。

3、一些工具（绳子、尺、放大镜等）。

教学过程；

1、引入。

你观察过大树吗？从书上的照片中，你看到了什么？你有没有到一棵大树前观察过？曾经看到过什么？

2、小组回忆、讨论有关树的信息，并记录在纸上。

（1）学生回忆过去不经意间所看到和记住的有关大树的内容。

（2）学生讨论曾经观察过的大树。

（3）把讨论的信息写于纸上。

3、怎样观察一棵大树。

（1）如果让你再去观察一棵真正的大树，你想观察什么？

（2）学生讨论。

（3）学生交流，教师随机生成引导：怎样才能观察到更多的内容？

A、“看”大树，“听”大树，“闻”大树，“摸”大树……

B、有顺序，如由远到近的观察。

4、带领学生观察学校中的一棵大树。

（1）观察前的要求：

A、注意安全。

B、爱护大树。

C、做好记录。（用文字，也可以用图画。）

（2）有组织的带领学生到事先选好的大树下，根据自己想好的观察顺序、观察方法观察大树。

（3）要学生把观察到的内容写在记录纸上。

5、交流、讨论，知道看与观察的不同。

（1）学生回教室，汇报交流。

（2）对照两张记录纸，讨论以前看到的内容和现在观察到内容有什么不同？

（3）为什么我再去看会知道的更多？

（4）当我们想要了解得更多，知道得更多的时候，当我们带着这样的目的再去“看”的时候，我们的科学观察活动就开始了。

6、总结：本节课你有什么收获？（学生交流）

关于本教案的常见问题

Q：我看到了什么教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我看到了什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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