资料摘要
植物和我们一、教学目标：能够调查植物的用途。能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。二、知识与技能：知道植物对人类的贡献。知道我们吃的某些食物是植物哪部分。三、情感态度与价值观：意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。四、教学准备：图片，一些食物五、教学重点：在种植物经历的基础上感受植物与人类
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 植物和我们
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 466
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-03-29 07:26:48
- 来源学校
- 学校：榆次区太行小学
4 植物和我们教学设计模板
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 植物和我们教学设计模板
正文
植物和我们
一、教学目标：
能够调查植物的用途。
能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。
二、知识与技能：
知道植物对人类的贡献。
知道我们吃的某些食物是植物哪部分。
三、情感态度与价值观：
意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。
四、教学准备：图片，一些食物
五、教学重点：在种植物经历的基础上感受植物与人类的关系
六、教学难点：识别我们食用的是植物的哪些
七、教学过程：
我们平常吃什么？
生回答
讲述：今天我们来研究植物和我们有什么关系。
新授：
了解植物的用途
A：出示图片：棉花、枸杞子、各种蔬菜、燃料、建筑材料
B：分组研究
C：大组交流
D：小结：棉花就可以用来进行纺织，做衣服。各种蔬菜都是我
们平常必须要的。还有一些建筑材料可以制作家具。还有……
2了解我们吃植物的哪一部分。
A：出示图片：土豆、花生、香焦、南瓜、大豆、青菜。
B：分组研究：我们吃它们的哪一部分。
D：小结：
土豆是吃的茎，香焦是吃的果实，南瓜是吃的果实，青菜是吃的茎和叶，山芋吃的是根。
以小组为单位，调查植物以种子、根、茎、叶、果实等提供食物的有关信息。
A：出示：一棵植物图
B：指出：叶、花、果实、茎、根、种子。
分组研讨：一棵西红柿植物。并进行记录。
D：小结：
一棵西红柿植物，有根、茎、叶、果实和种子，我们吃的是果实。
作业：
1课后继续进行植物的研究。
2完成实验册
板书设计：
植物和我们
根、茎、叶、花、果实、种子
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-03-29 07:26:48
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 466
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53526
来自：学校：榆次区太行小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 植物和我们教学设计模板是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。