C第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Welcome back to school Part C 教学设计杨海莹一、教学目标：1.能够听懂、会说、认读、会写boy, girl, student, teacher, clever, read a book,play a game 等词和短语。2.学生能听懂并理解Story t

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 00:54:00

来源学校

学校：宁县中村镇秦店小学

C第二课时教案

未知

2018-04-28 00:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C第二课时教案

正文

Unit 1 Welcome back to school Part C

教学设计

杨海莹

一、教学目标：

1.能够听懂、会说、认读、会写boy, girl, student, teacher, clever, read a book,play a game 等词和短语。

2.学生能听懂并理解Story time中的情节和故事内容，熟读故事，部分学生能够自己进行表演，加深记忆。

3.让学生乐于模仿，敢于运用英语进行简单的交流。

二、教学重点、难点：

理解故事内容，并能熟读、表演出这个小幽默故事。

三、教学准备：教师准备人物头饰，相关图片, 相关卡片，课件。

四、教学过程：

Step1. Warming up （1）教师出示Zoom，Zip的图片，引出boy, girl 两个单词。

（2）教师和学生一起唱首歌“Boy and girl”。

Step2. New words and phrases （1）教师依次出示图片，引导学生认读并书写boy, girl, student, teacher, clever,，read a book ,play a game 等词。

（2）学生跟随教师熟读单词。

Step3. Story time （1）教师出示“play a game?”的图片，引起学生的好奇心，一起来

阅读故事。

（2）教师依次出示故事图片，引导学生理解故事内容，明白“I want to be the teacher./ Can you read this? / Sure. / Oh, no!”等句子意思。

（3）设置问题，检测学生对故事的理解情况。

（4）故事对话。

师领读、学生两人一组合作对话、分小组对话、提名对话。

Step4. Role-play 教师鼓励选择一到两组学生进行故事表演。（表演学生戴上Zoom,Zip的头饰）

Step5. Play a game （1）教师说明游戏规则。

（2）提名三到四组学生共同合作完成游戏任务。

Step6. Homework （1）熟读并记住本节课所学单词及短语。

（2）大声朗读故事内容，并尝试和同伴分角色扮演。

板书设计：

Unit 1 Welcome back to school（Part C）

boy,

girl, 男孩

女孩

student,

teacher,

clever, 学生

教师

聪明

Read a book

play a game

读书

玩游戏

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C第二课时教案