BPPT专用课堂实录内容

教学设计

Unit6 In a nature park B Let’s learn&Write and say 一、教学目标

1. 能够听、说、读、写单词bridge, house, building, tree, village。

2. 能用句型Are there ...? 及其回答Yes, there are.\No, there aren’t.对自然公园的一些景物展开提问。

3. 在作业本上规范书写单词和句子。

二、重、难点

重点：掌握句型Are there any ...?及其回答。

难点：1. 正确掌握any的用法。

1.

名词复数的运用和读音。

三、教学准备

课本、单词卡片及图片、ppt 四、教学过程

(一)、热身/复习（Warm-up/Revision）

1. 齐唱歌曲In the nature park, 用There be句型对自然公园进行描述。同时复习A部分的单词句型。What’s in a nature park?Are there any … in the nature park? (二)、呈现新课

（Presentation）

1. Discussion: 利用上个环节的问题，Is there a village in the nature park? 引入village。

提问

Are there any animals? Are there any trees? Are there any houses? Are there any buildings in the village? 导入house，tree，river。再由river导入bridge。最后，形成一幅村庄的画面。

2. Let’s learn Task 1 Listen and read. Task 2 Point and read quickly. Task 3 Guessing game 3. 增加房子的数量时，有意把他们组成村庄，出示词卡village并教读。

4. 引导学生从总体上看图画，指着其中的一栋房屋告诉学生这是“建筑”，并拿出词卡教读。

5. 结刚所学的单词，并复习巩固。

(三)、趣味操练（Practice）

1. Write and say 让学生看书上的图画，理解题目的意义，学生做题，最后讲解。

2. Pair work 同桌合作替换图片上的关键词练习对话，然后请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”并给予小礼物作为奖励。

Tips: 用本课学习的重点句型：

Are there …? Yes, there are./No, there aren’t. 2.

使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。

(四)、小结

（Summary）

看图片，拼单词。并把单词抄写在作业本上。

（五）、作业设计

1.抄写本课单词3次

2.根据所学单词画画，用所学句型就图画内容编写对话。

（六）、板书设计： Unit 6 In a nature park Tree house village bridge building Are there any tall buildings in the nature park? Yes, there are. No, there aren’t.

教学反思

在本堂课的教学中，我运用了任务型教学法、故事教学法和情景教学法来展开教学，同时也设计了多样教学活动穿插其中。把本课时主要的语言重难点穿插在他们之间的对话中，让学生在教学的逐步深入中渐渐习得语言，运用语言，提炼和融合语言知识。让学生通过说说，做做，等不同的形式，运用、巩固和拓展语言，使枯燥的简单对话教学变得形象、生动、有趣、丰满，大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生语言综合运用能力。并且巧妙地进行了“热爱大自然的情感”的德育渗透。当然，本节课中也存在一些不足之处：如小组合作交流中，要激励小组的每个成员积极参与等。在今后的教学中，我将继续为创建英语高效课堂而不懈努力！