Story time优秀教案

【目标预设】

（一）认知目标：

1.能听懂、会说、会读和会拼写单词：dream，

future，tooth, take care of, scientist, artist.

2.能听懂、会说、会读单词care about，

astronaut，spaceship，

football player，World Cup，dancer，pianist，come true.

3.能听懂、会说、会读：What do you want to be in the future？I want to（

be）…. （二）技能目标：

1.能整体感知、理解Story time的内容，理清文本脉络。

2.能熟练运用日常交际用语“What do you want to be in the future？”“I want to（be）….”与他人交流。

（三）情感目标：

培养学生乐于参与，积极表达的学习情感；激发学生”要心怀梦想，并努力付诸行动！”的思想。

【重点、难点】

重点：认知目标1，2，3 难点：能熟练运用

“What do you want to be in the future？”“I want to（be）….”与他人交流。

【教学过程】

Step 1 Pre-reading 1. Greetings. 2. About my friend Baymax.

Baymax带着韵律用歌谣的形式介绍I have a dream，渗透本单元的词汇“dream”以及句型“I want to be…”。

3. Try to say What do you want to be in the future?继续提问学生，引导学生用“I want to be a/an…”来回答。

4. let’s guess. 在复习已学职业的基础上继续学习本课的新职业：astronaut, pianist以及新词spaceship。

并在韵律感较强的歌谣中学会复习巩固新词并体会幽默。

Step 2 While-reading Task1.let’s guess. 出示课本中三个人物动作贴图背面剪影，让学生预测这三个孩子梦想的职业。用句型

“Maybe he wants to be a/an….”猜测。

Task2. Watch the cartoon.

(1) Watch and check. (学生看卡通片前半段来检查预测的是否正确。)

(2) Say and write.(学生回答人物的梦想，老师将翻贴在黑板上的图片正过来呈现，并板书。) Task3. Read and underline. （1）T：

“Why do they have the dreams?”

Ss read and underline. （2）出示三个重点词组：Help the children with their teeth; Fly a spaceship to the sky; Play in the World Cup.贴黑板上，让学生来选择：

（3）学生将dream与相应的句子对应起来并说出完整句子。

Task4. Let’s predict 学生自由猜测：根据男孩们梦想的情况想一想女孩们“dreams”是什么？

Task5. Listen and check.听后半部分录音判断预测结果。

Task6. Read and underline.

(1)猜一猜老师会提哪些问题？S: Why does Su Hai/ Nancy/ Yang Ling have the dream?

(2)四人合作读第二幅图，并用笔画出答案。

（3）Check the answers. 在检查过程中学习句子：

Dancing makes people healthy and beautiful./ I want to write stories for children./ Music makes people happy. Task7. Try to find. （1）

自由读课文，找出有关于Miss Li 的梦想。

S：She wants to see all her students’

dreams come true. （2）听录音模仿，读出人物相应的语气。

Task8. Happy reading.

1.集体听录音，逐句跟读。

2.两人一组选择自己喜欢的方式朗读课文。

Task9.let’sretell.

让学生根据思维导图和板书试着复述文中孩子们的梦想和原因。

Step 3 Post-reading 1. Enjoy a TV show. 欣赏孩子们用英语流畅地表达自己的梦想，

2. My dream show. 引导学生临近小学毕业，每个人都有自己的未来打算，在心愿纸上写下自己的梦想与原因，请一学生当主持人采访其他人的梦想，并将心愿纸贴在梦想墙上。

Step4. Homework

1. Read the text.

2. Work hard with your dreams.(带着梦想，努力学习)