2 认识矿物的性质课件配套优秀教案设计

五年级下册四单元2 《认识矿物的性质》

教学目标

1、识与技能：

(1) 知道矿物在颜色、透明度、光泽、硬度、形状方面的特征。

(2) 认识几种常见的矿物，知道这些矿物的用途。

(3) 初步会用简单的方法和工具认识常见的矿物。培养学生的观察能力和分析综合能力。

(4) 能够按一定的分类标准给矿物分类。

(5) 能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质。

2、过程与方法：

观察法、实验法、分析综合法、讨论法、比较法

3、

感情态度和价值观

(1)、欣赏自然界各种矿物。

(2)、意识到科学技术给人类和社会带来的好处。

二、教学准备

矿物标本、白色瓷板、各种宝石图片或课件、小刀、铜钥匙、玻璃、有关矿物资料

三、教学过程

活动一

认识常见的矿物

1、你们有没有参观过奇石呀？（多媒体出示有关奇石的报道和图片。）

2、提问：你认识这些石头吗？这些石头中有哪些是矿物？

3、除了以上的矿物，你还知道哪些矿物？

4、下面我们一起来看看美丽的矿物标本，认识一下它们都叫什么，有什么特点。

活动二

认识常见矿物的性质

1、你们看了这些美丽的矿物，有什么问题要问吗？

2、小组讨论：能用什么方法来解决自己提出的问题。

3、选择你们喜欢的问题，订出具体的可操作的方案进行实验。

（要求：在实验过程中完成矿物性质记录表。）

4、汇报实验情况，并展示矿物性质记录表。提问：你们用什么方法研究矿物的？知道了它们的哪些性质？

5、引导学生总结：矿物都有哪些性质？

小组讨论，说一说石头名。认一认有哪些矿物。

6、分小组观察岩石标本。简单说一说矿物名称和性质。

7、小组讨论解决问题的方法。

小组讨论，订出方案。

8、选取实验器材，进行实验。

9、做实验，完成记录表。

10、汇报，展示。

11、总结。

活动三

认识矿物的用途

1、老师现在有个问题想问，我们研究了这么多矿物的性质，有什么用呀？这些矿物和我们的生活有什么关系吗？

2、刚才大家说了这么多，现在我们来看看矿物小精灵是怎么介绍的

（出示课件——矿物自述）。

3、引导学生小结。口头完成填空题。

我的名字叫

金刚石

，是

最坚硬的

矿物，可以

制成坚硬的钻头

。（可变换横线上的内容）

活动四

巩固练习

1、找朋友（出示各种矿物的名称、性质和用途，让学生将其进行连线。）

2、以《矿物城漫游》为题写一篇文章或画幅漫画。

引导学生学习矿物的用途。了解矿物与人类生活的关系。通过有趣的多媒体课件，吸收学生的注意力，让学生了解矿物的用途。

通过填空，归纳矿物的用途，让学生意识到科技给人类带来的好处。

巩固所学知识。

将学习廷伸，鼓励学生学科学、用科学。

联系生活，贴近学生的生活常识，易于调动学生的已有知识，激起学生学习兴趣。同时，让学生欣赏自然界的矿物，培养美感。让学生认识常见的矿物。

扩展学生的知识面，认识更多的矿物。初步认识常见矿物的名称和性质。

培养学生的质疑能力。

培养学生合作学习能力和自学能力，学会学习的方法。培养学生观察能力、实验操作能力、分析综合能力和记录能力。了解学生对矿物性质的掌握情况。

培养学生的归纳分析能力，使学生会以一定的标准给矿物分类，能用自己的语言描述矿物的性质。