1 什么叫机械第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

1. 什么叫机械【教学目标】1.能够通过分析,判断哪些物品属于机械。2.了解使用机械可以降低工作难度并可以提高工作效率。3.知道复杂机械又叫机器,知道人类很早就开始使用和制造机械。4.体会机械与人的日常生活密不可分。【教学重点】知道什么是机械。【教学难点】判断生活中哪些物品属于机械。【教学准备】教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 什么叫机械

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2018-04-09 11:20:00

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学校：无锡市新吴区高浪小学

1 什么叫机械第二课时教学实录

未知

2018-04-09 11:20:00

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关键词：1 什么叫机械第二课时教学实录

正文

1. 什么叫机械

【教学目标】

能够通过分析,判断哪些物品属于机械。

了解使用机械可以降低工作难度并可以提高工作效率。

知道复杂机械又叫机器,知道人类很早就开始使用和制造机械。

体会机械与人的日常生活密不可分。

【教学重点】

知道什么是机械。

【教学难点】

判断生活中哪些物品属于机械。

【教学准备】

教师材料：课件

学生材料：生活中常见的机械。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、导入新课

1. 当你听到“机械”这个词的时候，你想到了什么？你认为什么是机械？

学生回答，了解学生对机械的认识。

2. 出示图片，生活中的一些物品：

这些物品中，你认为那些属于机械？可以同桌交流。

学生回答生活中常见物品哪些属于机械。

出示课题，今天我们就来认识“什么叫机械”。

问：哪些工具让你没有想到它也是属于机械的？

［设计意图：在学生的前概念中只有复杂的、用电的、大型的才是机械，怎样纠正学生的前概念让学生形成正确的概念是本课的重点。］

二、认识什么叫机械

1. 指导学生认识机械的含义，归纳简单机械和复杂机械的区别与联系。

2. 小组交流：选择几个你感兴趣的简单工具，讨论人们是用工具的哪些部分在工作？它给人们带来哪些便利? 小组汇报交流

苏教版小学科学五年级下册

第一单元

神奇的机械 - 1 -

［设计意图：让学生亲自动手做一做，感知一下机械带给人们的便利，加深学生对机械概念的理解。］

三、指导学生认识机械的作用

1. 用手搬不动的大石头，用木棍却能撬动，这说明机械有什么作用？

学生了解机械省力，能降低工作难度等。

2. 小组讨论：要是没有一些机械帮助人们工作，将会出现什么现象？

［设计意图：什么是机械，首先得让学生明确机械的作用是什么，只有学生明白的机械的作用，才能对机械的定义有更深入的理解。］

四、认识古代机械

1. 看书了解古人使用的机械。

2. 分析古代机械使用如何让降低劳动难度或省力，体会古代劳动人民的智慧。

3. 把古代机械与当代机械作对比，体会机械在降低工作难度时是怎样提高工作效率的？

［设计意图：人类的发展史就是机械的发展史，让学生通过观察、分析，了解古人的智慧和机械的发展。］

五、拓展应用

机械是人类最伟大的创造。有了它，就如同延长了我们的肢体，加大了我们的力量。机械随着人类历史的发展，也在不断地改进、更新。请你在你的周围找找，哪些物品也属于机械，它们怎样方便了我们的生活。

【板书设计】

1.什么叫机械

降低工作难度或省力

简单机械

复杂机械

苏教版小学科学五年级下册

第一单元

神奇的机械 - 2 -

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 什么叫机械第二课时教学实录