Unit 9 Life in the year 2050教案和课堂实录｜教案在线预览

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北师大版小学英语六年级下册Unit 9 Life in the year 2050 武侯实验中学附属小学刘梦鹭一、教学目标1.能用将来时描述2050年会发生的事（will句型）。2.能用I hope so./So do I .对别人的观点表示赞同。3.能用I don’t think so./I h

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所属课文：Unit 9 Life in the year 2050

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学校：成都市武侯实验中学附属小学

Unit 9 Life in the year 2050教案和课堂实录

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正文

北师大版小学英语六年级下册Unit 9 Life in the year 2050 武侯实验中学附属小学

刘梦鹭

一、

教学目标

能用将来时描述2050年会发生的事（will句型）。

能用I hope so./So do I .对别人的观点表示赞同。

能用I don’t think so./I hope not.对别人的观点表示不赞同。

二、

教学环节

（一）问好、复习：教师拿出日历，提问学生今年是哪一年，用英语怎么读（twenty seventeen）。教师板书课题：Unit 9 Life in the year 2050，全班齐读课题，之后再齐读本节课教学目标。

（二）独学

请学生读课本28页Talk Together的对话以及右边文字部分，并理解意思，提问学生学到了什么，还有哪些疑问或者不懂的地方。

I think in the year 2050,we will find life on another planet. I think in the year 2050,computers will replace teachers. Everyone will live in cities. No one will be hungry. Life will be better. Robots will do all the chores. We will talk to computers. We will take vacations on Mars. I hope so./So do I . I don’t think so./I hope not. （三）对学

1.请小对子的两位同学读课本上的内容，可以分角色扮演对话。

2.请小对子的两位同学说一说自己学到了什么，对对话和右边文字部分的意思有什么理解，还有什么不懂的地方。

（四）群学

1.请小组内学生之间读一读对话和文字部分，说说自己学到了什么，再说说自己有哪些地方不懂的；如果你赞同别人的看法，应该怎样用英语表达；如果不赞同别人的看法，又要怎样用英语表达。记录员负责记录下来。

2.教师负责评价各小组的讨论情况，进行加分。

3.教师提问学生，学到了什么，还有哪些不懂的地方，进行板书。

（五）展示

1.请四个小组的成员到讲台前展示自己组内讨论的结果，其他组的同学认真听，之后提出自己的看法或意见。

2.教师负责评价和解答大家都不太明白的地方，教读难句，板书重点句：I hope so./So do I . I don’t think so./I hope not. （六）测

试

1.全班一起读重点句型：I hope so./So do I .I don’t think so./I hope not. 2.请学生用其他的含有will的句型展望未来的生活，抽个别学生说，其他学生表示赞同还是不赞同，用今天练习的句子来表达看法。

（七）布置家庭作业

读一读29页Agree with a friend的句子，说一说自己的意见。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 9 Life in the year 2050教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 9 Life in the year 2050》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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