B主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 In a nature park Part B 教学目标1．学生能够在图片的帮助下，读懂短文并补画自然公园的景物。2．学生能够写出三个关于自然公园的问句及答语。3．能读懂“Let’s check”部分的录音并完成判断和回答问题的任务。4．完成“Let’s wrap it up”部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-27 08:13:00

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学校：溪美朱小学

B主要内容及教案内容

未知

2018-04-27 08:13:00

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关键词：B主要内容及教案内容

正文

Unit 6 In a nature park Part B 教学目标

1．学生能够在图片的帮助下，读懂短文并补画自然公园的景物。

2．学生能够写出三个关于自然公园的问句及答语。

3．能读懂“Let’s check”部分的录音并完成判断和回答问题的任务。

4．完成“Let’s wrap it up”部分的任务，知道融会确定There be句型的一般疑问句中be动词的单复数。

教学重点：

掌握四会句型There is \are .... Is \Are there...? Yes, there is \are. No, there isn’t.\aren’t. 教学难点：

长句子的连贯性阅读及做题中be动词的单复数转换。

教学过程：

一、复习

复习Part A&B Let’s learn的词汇

二、新课呈现

（一）Read and write

1.教师在正式学习Read and write部分前先询问学生：“是否还记得我们的机器人朋友?上个单元我们看到了Mr Jones给Robin写的信，他居住的地方很差，他希望Robin可以帮助他。那现在Mr Jones 已经把Robin接到自己家了，大家想知道他过的怎么样？让我们听录音吧！”

2.播放结束后，让学生用中文复述内容。

4.请学生完成课后练习。帮助Robin为自然公园画一幅画。

5.继续完成习题，写出三个与自然公园相关的问题。找出转换一般疑问句型的规律。

（二）Let’s check 1.请学生逐一看图，10秒钟后播放录音，学生听录判断图片正误。

2.师生核对答案，请学生复述听到的内容或者关键词。

3.学生汇报答案，教师讲解。

三、巩固延伸

Let’s wrap it up 1.教师展示部分挂图或课件，学生看图描述，讲解题目的要点：此环节主要是对生掌握的重点句型和be动词的变化的考察。

2.教师利用投影仪呈现该板块的内容，请学生朗读前两个问题，先口头回答再写出答语。

3.教师带领学生总结there be结构疑问句的表达，单复数的搭配。

4.学生独立完成活动，然后师生一起评价。

四、课堂小结

师生一起总结本单元学习的词汇和句型。

五、作业

熟读Read and write，做相关习题。

，are和名词is

关于本教案的常见问题

Q：B主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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