Recycle 1教学设计第一课时｜教案在线预览

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第一课时▲教学内容：Recycle 1 Read aloud. /Look and tick/Sing a song. ▲教学目标：1.句型：复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语： Where are you from? I’m from …/he’s from…2. 复习询问远处陌生人的句型及答语

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-30 17:32:00

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学校：平潭仙洞小学

Recycle 1教学设计第一课时

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2018-05-30 17:32:00

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关键词：Recycle 1教学设计第一课时

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第一课时

▲教学内容：

Recycle 1 Read aloud. /Look and tick/Sing a song.

▲教学目标：

1.句型：

复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语： Where are you from? I’m from …/he’s from…

2. 复习询问远处陌生人的句型及答语：Who’s that man/woman? He‘s /she’s my…Is she/he your …? No, she/he isn’t. 3. 复习描述动物特征的句型：It is (so)…/It has …/you’re …

4. 词汇：国家名：the UK, Canada, the USA, China

▲教学重难点：

1. 复习1-3单元重点句型及词汇

2. 复习介绍，询问自己家人或朋友籍贯或国籍，描述动物人物特征

3. 询问远处陌生人的句型及答语

▲课前准备：

1.录音

2.相关人物头饰

▲教学过程：

1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语练习

（2）复习单词：全体学生按节奏拍手，拍两下手掌拍两下膝盖。教师把1-3单元的单词卡片按照节奏规律挂到黑板上，学生拍两下手掌是说出单词，在拍两下膝盖作为停顿；然后继续拍两下手掌说出下一个单词，以此类推。

(3) 老师播放歌曲并教唱The cat is from the UK老师播放歌曲并教唱。

复习国家的单词

2.呈现新课 (Presentation) （1）

整体看图阅读，复习打招呼和介绍朋友认识的用语。

（2）引导学生看课本插图，教师提出问题，组织学生讨论：

T: Look at the pictures. what can you see? Where are they? What are they doing? Read by yourselves and find out. （3）引导学生梳理所学的打招呼用于以及介绍用语。

（4）整体听对话，获取具体信息。

T：where is John from? Who is the tall girl学生带着目的听对话录音，学生在理解的基础上跟读录音。

（5）老师带读、个人读、小组读、全班读

3.趣味操练 (Practice)

（1）Let’s act in class学生分三人小组带头饰进行角色扮演。

（2）看图阅读，完成第34页的活动。

两人一小组看图说话：find sarah’s family. Who is not here? T：look, Sarah is singing. Her family and her friends are watching. Who can you see in the picture? 看图认读单词：look and tick. T: who’s that woman/man …? Who is not here？ Talk in pairs. Who can try? ▲板书设计：

Recycle 1 Who’s that man/woman/girl/boy? He’s/She’s…

Where are you from? I’m from the USA/the UK/China/Canada. You’re…

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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