资料摘要
玩转小水轮教学目标：1.知道流动的水有力量并能举例说明。初步了解人类科学利用流水的历史。2.通过公平对比试验，发现水流量的大小，水位高低，会影响小水轮转动的快慢，认识到流水有力量。3.通过学生小组合作，观察，操作，培养学生的合作意识及对科学的兴趣与热爱。教学重点：知道流水有力量，尝试通过公平对比实验
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- 所属课文：2 流动的水
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- 2018-04-25 10:11:00
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2 流动的水板书设计
未知
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关键词：2 流动的水板书设计
正文
玩转小水轮
教学目标：
1.知道流动的水有力量并能举例说明。初步了解人类科学利用流水的历史。
2.通过公平对比试验，发现水流量的大小，水位高低，会影响小水轮转动的快慢，认识到流水有力量。
3.通过学生小组合作，观察，操作，培养学生的合作意识及对科学的兴趣与热爱。
教学重点：
知道流水有力量，尝试通过公平对比实验，发现水流量的大小，水位高低会影响小水轮转动的快慢。
教学难点：
了解如何让小水轮转的更快，并有意识的进行公平对比。
教学准备：
教师材料：水，小水轮学具，水槽，塑料杯，课件
学生材料：水，小水轮学具，水槽，塑料杯,抹布
课时：1 教学环节：
<一>情境导入
通过生活中的水轮车转动激发学生兴趣，引出教学：研究小水轮
【设计意图】通过小水轮的转动，引发学生的好奇心。
<二>探究小水轮转动的秘密
一、让小水轮转起来
1.
出示学具小水轮，认识它的结构。
2.
尝试用吹，拨的方法使小水轮转起来。
二、用水的力量使小水轮转起来
1.
学生猜想：用水的力量能否让小水轮转起来？
2.
学生动手操作：用水冲击小水轮，得出经验：水流要落到叶片的外部转的更快，更好。
3.
学生得出结论：流动的水有力量
【设计意图】通过学生的动手操作实践，初步感知流水有力量。
<三>探究小水轮转动快慢的秘密
1.
探究：怎样使小水轮转的更快？
学生猜想：水流量的大小，水位的高低等方法。
2.
水流量大小的对比实验
组织学生小组合作探究实验，探究水流量的大小对小水轮转动快慢的影响。
3.
组织学生小组合作探究实验，探究水位高低对小水轮转动快慢的影响。
4.
得出结论：水流量越大，小水轮转动的越快：水位越高，小水轮转动的越快。
【设计意图】通过小组合作探究实验，引导学生发现水流量的大小，水位的高低
影响小水轮转动的快慢。初步建立公平实验的思想。
<四>拓展延伸
通过课件展示水磨和水力发电图，了解流水的作用及水资源给人们生活带来的便利。
<五>全课小结
这节课有什么收获，和同学分享一下吧! <六>板书设计
小水轮
转
流水有力量
转得快 水位高
……
水量大
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：2 流动的水板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 流动的水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。