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Unit5 Do you like pears? C Story time 目标确定的依据1、课程标准的相关要求（1）能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。（2）能做简单的角色表演；2、教材分析本部分是对这一单元所学对话的总结。利用故事吸引学生的兴趣，可采用看动画听故事的形式让学生学会复

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所属课文：C

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2020-04-27 05:47:36

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学校：巩义市小关镇口头小学

C优质课教案整理

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2020-04-27 05:47:36

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关键词：C优质课教案整理

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Unit5 Do you like pears?

C Story time 目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

（1）能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

（2）能做简单的角色表演；

2、教材分析

本部分是对这一单元所学对话的总结。利用故事吸引学生的兴趣，可采用看动画听故事的形式让学生学会复述故事。再进行表演。

3、学情分析

学生爱讲故事，而且这一部分是动物故事。学生很感兴趣。

目标

1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

评价任务

1、听录音，给图片标序号。检测学生的听力能力。

2、跟音乐唱歌曲《At the zoo》。

3、看图片复述故事。

教学过程

环节一：热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）教师引导学生复习对话"Can I have…?" "Thanks " "Here you are"并大声读出。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

评价要点：会用简单的语句进行对话练习。

环节二：新课展示（Presentation）

放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

做书上Let’s check检查学习情况。

3.复习所学的单词及句型

进行对话练习

4.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

5.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂

评价要点：1、小组分角色复述故事。

2、能根据图片说故事。

环节三：趣味操练

（Practice）

教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。

Can I have an apple? Can I have some grapes? Let’s sing 播放歌曲的录像，先观看一遍, 帮助孩子理解歌曲。

孩子边唱边表演。

小组表演，小组展示。

评价要点：能听录音选择正确动物图片，并会复述本部分故事。

环节四：Homework 给家长表演本课故事

评价要点：给家长讲故事，复述故事。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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